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장애아이들을 도와주거나 재활원 등에 봉사활동을 다녔습니다. 처음 장애아동들을 교육하고 같이 활동할 때에는 피해의식과 사람들을 경계하는 모습이 강한 아이들과 어울리기가 어려웠지만 시간이 흐르면서 서로의 마음을 열게 되었고 함
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학습을 하며, 이는 어학능력과 세계 흐름 파악에 큰 도움이 되고 있으며, 현재까지 활발한 활동을 하고 있습니다. 1. 성장과정 <855자>
2. 학교생활 <1150자>
3. 본인성격 <578자>
4. 지원분야 능력수준 <1265자>
5. 장래계획 <578자>
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1년에 여러번 봉사활동을 다녔습니다. 어떻게 보면 많지 않은 횟수일수도 있지만 봉사활동 가는 시간만큼은 최선을 다하여 남들을 도왔습니다. 부천에 장애아동 대상에 학교에서 아이들과 놀아주고 교육해주며 저는 가정의 소중함을 다시한
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장애아동 대상에 학교에서 아이들과 놀아주고 교육해주며 저는 가족과 건강의 소중함과 가치를 다시한번 느끼게 되었습니다. 중학시절부터 수행해온 봉사활동을 지금까지 계속함으로써 이제는 그 아이들은 저의 친형제와 남매들이라고 불
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장애아동 대상에 학교에서 아이들과 놀아주고 교육해주며 저는 가정과 건강의 가치와 소중함을 다시한번 느끼게 되었습니다. 중학교 때부터 시작한 봉사활동을 지금까지 계속함으로써 이제는 그 아이들은 저의 친형제와 남매들이라고 불릴
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장애아동 대상에 학교에서 아이들과 놀아주고 교육해주며 저는 가정의 소중함을 다시한번 느끼게 되었습니다. 중학교 때부터 시작한 봉사활동을 지금까지 계속함으로써 이제는 그 아이들은 저의 제2의 가족이라고 불릴 수 있을만큼 친해졌
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장애아동 대상에 학교에서 아이들과 같이 지내고 교육해주며 저는 건강과 가정의 소중함을 다시한번 느끼게 되었습니다. 중학교 때부터 시작한 봉사활동을 현재까지도 안빠지고 꾸준히 이어감으로서 이제는 아이들은 저의 두번째 가족이라
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장애아동 대상에 학교에서 아이들과 놀아주고 교육해주며 저는 가정의 소중함을 다시한번 느끼게 되었습니다. 중학교 때부터 시작한 봉사활동을 지금까지 계속함으로써 이제는 그 아이들은 저의 제2의 가족이라고 불릴 수 있을만큼 친해졌
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장애아동 대상에 학교에서 아이들과 함께 지내고 교육해주며 저는 가정의 소중함을 다시한번 느끼게 되었습니다. 중학교 때부터 시작한 봉사활동을 현재까지도 꾸준히 계속 함으로써 이제는 그 아이들은 저의 제2의 가정이라고 불릴 수 있을
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장애아동 대상에 학교에서 아이들과 놀아주고 교육해주며 저는 가정의 소중함을 다시한번 느끼게 되었습니다. 고등학교 때부터 시작한 봉사활동을 지금까지 계속함으로써 이제는 그 아이들은 저의 제2의 가족이라고 불릴 수 있을만큼 친해
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