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교육운동 프로그램>
<재가복지서비스>
<재가복지사업 발전의 사회적 배경>
<재가복지봉사센터의 기능과 역할>
<재가봉사센터의 기본원칙>
<재가복지사업대상자>
<재가복지의 3대 핵심사업>
<재가복지서비스의 내용>
<자원봉사의 필요
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개별화원칙
8. 지역참여원칙
9. 자원활용 및 지지자원망원칙
10. 결과효용원칙 1-1정리
I. 정신건강의 의미
2-1정리
I. 지역사회 정신건강의 기본원칙
3-1정리
I. 정신보건 사회복지의 정의
4-1정리
I. 정신장애의 역학
5-1정리(가족개입계
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2. 다음 중 가정위탁 보호서비스의 대상이 될 수 있는 아동은?
①결손가정과 해체가정의 아동
②특수보호를 필요로 하는 아동
③부모의 장기적인 양육이 어려운 가정의 아동
④지역사회에서 수용할 수 없는 행동장애를 가진 아동
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교육대상자는 인지, 정서, 신체, 적응행동 등의 다양한 영역에서 또래보다 발달이 현저하게 지체되거나 지체될 위험이 있는 9세 미만의 아동을 의미한다. 2008년 장애인 등에 대한 특수교육법이 제정되어 발달지체아동들이 처음으로 특수교육
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장애아: 심신장애를 가진 아동
전담보육시설: 한 유형의 대상이 일정 수를 유지
혼합보육시설: 두 유형의 대상들을 포함
-보육 시설 설립 주체에 따른 분류:
국공립보육시설: 국가 및 지방자치단체에서 설립
민간: 민간단체나 개인이 설립
직
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아동양육시설의 기능과 유형
Ⅲ. 아동양육시설의 특성
Ⅳ. 아동양육시설의 변천
Ⅴ. 아동양육시설의 장․단점
Ⅵ. 아동양육시설의 아동문제
Ⅶ. 아동양육시설의 현황
Ⅷ. 아동양육시설 사업 개선방안
<참고문헌>
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유형
① 도움을 제공하려는 사람의 성향과 필요한 도움을 받으려는 장애인의 성향을 대비시켜 봄 (Ladieu, 1947)
② 장애인이 필요한 것과 원하는 것이 무엇인지를 결정할 권리에 대해, 또 장애인이 간청하 지 않은 도움을 어떻게 지각하는지 알
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교육 및 정보제공 서비스
2. 부양자의 자기관리방법에 대한 교육·훈련
3. 치매가족모임 또는 자조집단 프로그램
4. 치매가족의 의료비 경감을 위한 서비스
5. 개인상담 및 가족치료서비스
6. 부양자를 위한 휴식서비스
Ⅵ. 치매노인가족
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장애 요인이 될 수 있다. 이를 위해 일반인들은 스스로의 편견을 불식하도록 노력해야 할 것이다. 1. 아동양육 시설보호의 개념과 의의
2. 아동양육시설의 기능과 유형
3. 아동양육시설의 특성
4. 아동양육시설의 변천
5. 아동양
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유형
① 도움을 제공하려는 사람의 성향과 필요한 도움을 받으려는 장애인의 성향을 대비시켜 봄 (Ladieu, 1947)
② 장애인이 필요한 것과 원하는 것이 무엇인지를 결정할 권리에 대해, 또 장애인이 간청하 지 않은 도움을 어떻게 지각하는지 알
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