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위원회의 설치와 단위학교 의사결정체계의 재구성, 교육행정학연구, 1995
교육부 : 학교운영위원회 길잡이, 2000
성일제·이종태·강태중·류방란 : 학교 개혁의 실현을 위한 전략 탐색, 한국교육개발원 수탁연구 CR98-10, 1998
이해우 : 효과적인 학
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위원회의 사업내용
1. 개관
2. 활동 내용
1) 불건전 정보 유통 방지 사업
2) 정보통신 윤리 확산 사업
3) 정보통신 윤리 관련 조사 연구 사업
4) 국제 협력 활동
Ⅴ. 정보통신윤리위원회의 문제점
1. 규제대상으로서 ‘불온통신’의 문제점
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위원회는 단순히 소비자 보호운동차원의 제도는 아니다. 학교운영위원회가 지닌 의의는 단지 생산자-소비자의 구도 속에서 생산자나 소비자로서 학교교육에 참여할 수 있는 방안을 모색하는 것이 아니라, 한국의 사회와 문화에 적합하고 한
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국 교육의 비전을 조망해 볼 때, 이제는 우리도 전 지구적으로 사고하고 지역적으로 행동해야 한다는 측면에서라도 익숙한 관행과의 결별을 통한 획기적인 변화를 이루어야 할 때이다.
참고문헌
김성열 - 학교운영위원회의 성공적 정착 방안
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위원회의 한계
(1) 심의기구에 불과하다.
(2) 사립학교들의 경우는 지금도 자문기구에 불과하다.
(3) 될 수 있으면 회의를 적게 하려고 한다.
(4) 운영위원 선출의 규칙을 학교 당국이 편리하고 유리한 대로 적용하고 어기는 경우도 허다하다.
(5)
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위원회와 서비스프로덕트위원회로 구분하여 임명한다.
- 위원은 대통령이 임명하고 위원장은 국회의 승인(인사청문회) 절차를 통해 대표성 및 선임절차 투명성 확보해야 한다.
- 위원의 자격요건은 전문성 중심으로 한 적극적 자격요건을 구
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국에서는 1983년 위기에 처한 국가(a nation at risk), 1991년 미국 2000년(America 2000), 1994년 2000년대 목표(goals 2000)를 발표하였으며, 영국에서는 1944년 교육법에 학교운영위원회가 설치되어 있었으나 1986년 동법 개정으로 학교운영위원회의 책임과 권
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위원회가 보다 자유롭게 의사를 개진하고 실질적인 역할을 하는데 적절치 않다. 시청자위원 선임권을 사장이 갖는 것은 인정한다고 해도 시청자위원회가 제대로 기능하기 위해서는 별도의 사무국을 두는 등 지원 조항이 필요하다.
2) 방송법
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국(SO)의 경우에만 그 허가를 지방자치단체의 추천을 받아 방송위원회에서 허가 한다. 기존 방송사의 뉴미디어계 방송매체의 진출을 전면 허용한다. 반면 대기업과 신문사의 경우 전국 가구의 33% 이상에 도달하는 보도 채널의 운영을 금지한
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국(SO)의 경우에만 그 허가를 지방자치단체의 추천을 받아 방송위원회에서 허가 한다. 기존 방송사의 뉴미디어계 방송매체의 진출을 전면 허용한다. 반면 대기업과 신문사의 경우 전국 가구의 33% 이상에 도달하는 보도 채널의 운영을 금지한
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