|
문의 유형
3) 학습 유형의 선택
2. 지도 방법
3. 비평적 탐구에 의한 교수 - 학습의 실제
1) 학습 주제
2) 학습 목표
3) 지도 교사
4) 대상
5) 일시
6) 소요 시간
7) 준비물
8) 교수-학습 지도의 실제
9) 지도상의 유의점
Ⅶ. 미술감상학습(미
|
|
|
문화적 관습 이해하기
【9-쓰-(3)】책의 내용을 인용하거나 해설하여 자신의 생각을 제시하는 서평을 쓴다.
<텍스트>
서평
<내용 요소>
서평의 일반적 구조 이해하기
책에 자신의 생각을 자유롭게 쓰기
예상 독자의 특징을 분석하기
|
|
|
문준비
① 발문의 정의
② 창의성 신장을 위한 좋은 유형의 발문
③ 독서토의를 위한 표면적(확인절차용)발문과 이면적(토의용)발문
④ 발문작성의 실례
가) 예시자료
나) 독서토의 발문준비를 위한 동화분
|
|
|
발달
Ⅲ.호주의 환경교육과정
1. 환경교육 목표
2. 환경교육 목표의 범주
3. NSW(New South Wales) 주의 환경교육
Ⅳ.호주 환경교육의 특징- 국가차원에서의 환경교육정책
Ⅴ.호주 환경교육의 전망과 문제점
【참고문헌】
|
|
|
문당 1997년 4월
심리상당과 치료의 이론과 실제. 시그마프레스 조현춘, 조현재 2003년 5월 Ⅰ서론
* 로저스대하여...
Ⅱ-1 본론
1. 배경
2. 인간관
1) 실현경향성
2) here and now
3. 심리적 문제의 발생과정
1) 자기개념의 발달
2)
|
|
|
하나는 친숙치 않은 것을 친숙하도록 하는 것이다. 특히 당연한 것으로 받아들이던 대상이나 요소를 다르게 파악해 보는 앞의 방법은 기존에 익히 알려진 동화를 새롭게 변형하는 본 연구의 지도 방법에 이론적 도움을 제공한다.
참고문헌
김
|
|
|
자기부정-타인긍정
출생과 더불어 무력한 존재인 인간은 타인의 도움을 받아야만한다
부모로부터 애정적인 보살핌이 필요, 부모의 애정 어린 인정의 자극들을 경험하기 때문에 타인에 대한 긍증적인 입장을 갖게 된다 그러므로 타인이 자신
|
|
|
문에 실용화는 2000년이 훨씬 지난 다음에 이루어질 것으로 보고 있다.
지금까지 석유의 대체에너지원으로 사용될만한 5가지의 대표적 에너지를 살펴보았다. 하나 하나 그나름대로 특색과 장점을 가지고 있다.
여기에 서술되지 않은 아직 연구
|
|
|
방법을 안다.
3. 학교 물건을 소중히 다룰 실천 다짐을 한다.
상
평가내용 1,2,3 모두를 안다.
수업중
관찰 평가
중
평가내용 1,2,3 중 두 가지를 안다.
하
평가내용 1,2,3 중 한 가지를 안다.
※ 꼭 필요한 간단한 학습지(평가지)가 있을 경우 첨부
(
|
|
|
형성
III. 결혼 준비교육의 내용
A. 결혼과 가정의 성서적 원리
B. 가정에서의 성 역할
C. 그리스도인의 자녀양육
D. 풍성한 결혼생활 지침
IV. 결혼 준비교육의 방법
Ⅴ. 실제 프로그램
1. 주말 수양회
2. 소 그룹 모임
3. 결혼 상담
|
|
메뉴펼치기
