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하나는 의미적 기억(semantic memory)이다. 사건적 기억은 우리가 겪은 사건과 경험들(events and experiences; 예: 지난 생일 파티)을 기억하는 것이며, 과거에 일어난 사건들을 기억 속에서 복구할 수 있는 것은 이 사건적 기억 때문이다.
의미적 기억은
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우리문학회, 2010
◎ 권현주, 오든의 전체주의 비판, 한국영미어문학회, 2011
◎ 권승혁, 현대영미시 교육 방법 연구, 한국영미문학교육학회, 2008
◎ 심인보, Archibald MacLeish영원한 미국 시인, 부산대학교 인문학연구소, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 영미
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문헌
경상북도교육과학연구원, 협동학습 방법의 탐색, 성심인쇄소, 2001
문혜경, 협동학습을 통한 작문지도 방법 연구, 서울교육대학교 대학원 석사 논문, 2000
백경선, 협동학습이 초등학교 아동의 사회성 발달과 학업 성취에 미치는 효과, 한
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방법
1) 감정의 척도화(scaling)
2) 감정 단어의 연습
3) 기분 일기
4) 처음 써 보는 편지
4. 4가지 방법을 적용한 내용과 결과
1) 감정의 척도화
2) 감정 단어의 연습
3) 기분 일기
4) 처음 써 보는 편지
5. 배운점과 느낀점
6. 참고문헌
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특징
1. 지적 특징
2. 정의적 특징
IV. 창의성의 측정
1. TTCT 언어검사
2. TTCT 도형검사
V. 지능과 창의성과의 관계
VI. 창의력 증진을 위한 교육방법
1. 환경의 조성
2. 교육활동
3. 창의력을 길러줄 수 있는 대화
4. 교육과정 운영
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쓰는가
4. 글의 종류에 따른 독서감상문 쓰기
Ⅴ. 원고지(원고용지)와 논술
1. 단독과제형
2. 자료제시형
3. 내용완성형
4. 논술자의 태도
5. 논술문 작성 요령
6. 논술 답안 작성시 유의해야 할 사항
Ⅵ. 원고지(원고용지)의 사용방법
1.
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예상하면서 써야 한다. 상대를 염두에
두고 쓰면 아무것도 생각하지 않고 쓴 경우와 내용의 충실도가 달라질 것이다.
62. 올바른 순서에 따라 논술해야 한다.
어떤 글에 있어서나 올바른 순서란 글의 모적에 의존한다. 논술문은 글의 목적
이
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가치에 대한 사회적 지식이 형성된다.
- 4가지 지시사항을 이행할 수 있다.
참고도서
교수학습방법이론의 실제 박 성익 교육과학사
영유아 교육의 교수학습 방법 이 정환 파란마음
유아를 위한 교수학습방법론 김 진영 양서원 없음
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하나
-칭찬과 아부의 차이
-칭찬할 때 갖춰야 할 태도
-무엇을 칭찬할까?
-어떻게 칭찬할까?
-칭찬의 5가지 패턴
꾸짖음의 기술
-왜 꾸짖어야 하나
-문책과 비난의 차이
-꾸짖을 때의 세가지 조건
-어떻게 꾸짖을까?
-구체적인 방법
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문을 해주도록 신경 쓰도록 하고 관찰한 결과를 언어로 풍부하게 표현할 수 있도록 격려해주고 관찰기록으로도 이어질 수 있도록 도움이 필요하다. 호기심을 가지고 탐색하는 과정을 즐기며 자신이 찾아낸 궁금한 점들을 언어로 표현한다.&nb
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