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사 자격증은 없지만 다수의 수업시수와 가르칠 때 만큼은 철처히 준비를 하는 성실성이 있습니다. 미리 수업준비하는 시간은 수업의 질을 최고로 할 바탕이 되어 줄 것입니다. 외국어를 가르쳐 본 경험과 배워 본 경험은 수업시 필요한 활동
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사가 아닌, 학생들에게 스스로 발달할 수 있는 잠재력을 이끌어 주기 위한 교사가 되고 싶습니다. 이론적으로 많은 공부를 하여도 학교에서 제대로 가르치지 못한다면 제대로 된 교육이 아니라고 생각합니다. 저는 아이들을 가르치며 음악을
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게 되었고 저도 선한 영향력을 끼치는 좋은 교사가 되리라는 저의 비전을 확정하게 되었습니다. ○○대학교 수학교육과와 교육대학원을 졸업할 때까지 그 꿈을 포기하지 않았고 지금도 좋은 교사의 꿈을 이루어나가고 있습니다. 제가 가진
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람이 되고자 노력하고 있습니다.
입사 후 포부
저는 어렸을 때부터 제가 아는 작은 지식을 남들에게 가르쳐 주는 것을 굉장히 기뻐하고 보람을 느꼈습니다. 배우고 익히는 자세에 있어서도 어린아이를 통해서도 배울 수 있다고 생각하기 때문
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않도록 도움을 주고 싶습니다. 더 나아가 특수교육 분야의 희망을 이어갈 수 있는 연구자로서 활동하고 싶습니다. 특수교사 합격 자기소개서(자소서)
1. 성장배경
2. 학교생활
3. 성격의 장단점 및 가치관
4. 지원동기 및 장래포부
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사람이 필요하다고 생각합니다. 저는 중국에서 살아봤기 때문에 중국어는 원어민처럼 할 수 있으며 게다가 어학전공에 졸업해 어학교사로서 갖추어야할 모든 것들, 어휘교육론, 문법교육론, 교육과정론, 교수법, 등 이론수업과 어학원 현장
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사가 될 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 1. 성장과정
‘즐겁게 꿈을 갖고 여유롭게’를 가훈으로 하는 밝은 환경에서
2. 직업관
대학교 입학과 동시에 6명의 룸메이트들과 기숙사생활을
3. 성격의 장단점
저는 말과 행동 전 상대의
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사람으로 성장하도록 도와주는 ‘교사’라는 직업을 제 평생 직업으로 삼고자 하는 마음이 생겼습니다.
이러한 제 꿈에 다가가기 위해 그 이후로도 학원에서 국어를 강의하고, 고등학생 개인 과외로 해보았습니다. 또한, 좀 더 전문적인 지
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사 후 포부
아동, 여성, 어르신, 장애인. 모두가 약자입니다.
저 역시 남들보다 작은 체구로 평생을 사회적 약자로 살아왔습니다. 장애아동 역시 사회적 약자입니다. 그러나 인간으로서 기본적으로 교육받을 권리도 있고 행복을 추구할 권리
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사람들을 통해 인정 받아 왔습니다. 그리고 하나의 목표를 정했을 때 꼭 달성해 내는 의지도 가지고 있습니다. 이러한 저의 강점은 대학시절 학교생활과 음악 과외 아르바이트를 진행하면서 학업과 아르바이트 업무에 있어 항상 성공적인 능
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