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기자 변천사," <신문과 방송>, 199년 7월호, 8-11쪽.
최종민, "문화보도 - 안목 부족, 전통문화의 가치를 알게 해야," <신문과 방송>, 2001년 1월호, 16-17쪽.
한국언론재단, <보도비평: 신문의 북리뷰 무엇이 문제인가>, 2001년.
한국언론재
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교과서 왜곡에 대한 대응방안 8
1. 일본 역사 교과서 왜곡에 대한 한국의 대응 8
2. 일본 역사 교과서 왜곡에 대한 우리의 태도 9
Ⅴ. 왜곡된 역사와 진실 9
1. 고대사와 조선시대 9
2. 개화기와 일제강점기 13
Ⅵ. 결론 20
참고문헌
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면접법에 비해서 보다 적은 노력과 시간으로 다수의 연구대상을 단시간에 조사 연구 할 수 있으며 그 결과는 다른 연구방법에 많은 자료들을 제공해주기도 하는 특징을 가진 중요한 조사법의 한 가지이다.
(1) 질문지 작성상의 유의점
1/ 연구
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기와 지역밀착보도방안에 관한 연구, 한국언론학 연구, 1999
서정우 외, 신문학이론, 박영사, 2001
이은주, 신문산업과 경영 : 현황과 문제점, 개선 지원 방안, 위기의 한국신문, 한국언론재단, 2005
이준웅·최영재, 한국신문의 위기의 원인:뉴스매
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한국동북아논총 제69호.
남미옥, 2014, “노동통합 사회적기업의 지속가능성”, 사회적기업고 정책연구 제3권 제2호.
노동부, 2007, 사회적기업 유성 기본계획(2008-2012). 노동부.
박소연, 2010, “사회적 기업가의 역량모델개발연구”, 한국연구재단
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연구 개발비
10) 최근 5년간 연구개발비 누계액
Ⅲ. 쓰리엠(3M)의 품질경영
Ⅳ. 쓰리엠(3M)의 기술
Ⅴ. 쓰리엠(3M)의 비결
1. 비전은 종업원들이 ????오늘 내가 하는 일은 내일의 훌륭한 제품을 창출하는데 공헌하고 있는가?????라는 질문을
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기능의 재검토(교육민회-시민포럼), 2001
◎ 김영철, 공·사교육의 위상 재정립 및 발전방향, 공교육과 사교육의 상호 보완적 발전방향 세미나, 한국교육미디어 21C교육연구소, 2000
◎ 윤정일·정수현, 한국 공교육의 진단, 아산재단 연구총서, 200
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연구』 제 30집, 국어교육학회
「한국어교육과 언어문화 ; 일본에서의 한국어교육과 언어문화」 - 유상희 2003.1
김영기 (2001). 외국사람에 대한 한국어 교육, 어떻게 할 것인가?, 국제 한국어 교육자 대회 발표논문 서울: 한국학술진흥재단.
구영
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기초한 통합교육과정의 개발 모형, 한국학술진흥재단 연구보고서
▷ 류지영(2004), 다중지능이론의 영재교육에의 적용, 교육과정연구 22, 한국 교육과정학회
▷ 정대현(2003), 유아용 다중지능측정도구의 타당화 연구, 전남대학교 교육대학원
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기초한 통합교육과정의 개발 모형, 한국학술진흥재단 연구보고서
▷ 류지영(2004), 다중지능이론의 영재교육에의 적용, 교육과정연구 22, 한국 교육과정학회
▷ 정대현(2003), 유아용 다중지능측정도구의 타당화 연구, 전남대학교 교육대학원
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