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보육과정」, 창지사, 2020
성미영 외, 「보육학개론」, 학지사, 2019
백영애 외, 「보육학개론」, 공동체, 2019
김이영 외, 「아동권리와 복지」, 양성원, 2017
노이지, 「유아교사 역할수행 과정에서의 휴대폰 사용」, 국내석사학위논문 전남대학교
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18 광주항쟁의 이데올로기 연구, 민주화운동기념사업회
○ 변주나(2000), 광주5·18민중항쟁 부상자들의 비참감 인지정도 및 관련요인에 관한 종적연구, 대한스트레스학회
○ 송태주(1998), 광주민중항쟁과 한국민주화, 전남대학교
○ 일간대한뉴
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ⅳ. 이명숙, 다양한 독서 활동을 통한 올바른 독서 습관 함양, 경기도교육청, 1995
ⅴ. 정금순, 다양한 독서활동 프로그램을 통한 바른 인성 함양, 대진대학교, 2006
ⅵ. 형지영, 창의성 신장을 위한 통합적 독서 활동 지도 연구, 전남대학교, 1999
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11). 가족탄력성과 사회적 지지가 한부모와 청소년기 자녀의 심리적 복지에 미치는 영향. 전남대학교
김미숙(2015). 한부모가족의 자립준비에 대한 문화기술지 : 모자가족복지시설 입소자 자립지원제도를 중심으로. 서강대학교
주승미(2018). 한
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전남대학교 박사학위 논문, 2004.
전광현, 지역사회복지활성화를 위한 지역사회복지관의 실천 방안, 한국지역사회복지학, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회복지의 새로운 변화
2. 지역사회복지의 최근 경향
3. 지역사회복지의 새
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17). 아동이 지각한 부모의 공감과 또래관계의 질: 자아존중감과 정서조절능력의 매개효과. 전남대학교 박사학위논문.
김인자, 최연실 (2009). 한부모가족 중학생의 자기효능감과 사회성 향상을 위한 집단미술치료 프로그램의 효과성. 한국가정
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보고서, 2000
장성중학교, 수준별 탐구학습을 통한 자기 주도적 학습력 신장 도지정 과학교육 연구보고서, 2000
전남학습지도 동하계강좌, 제 7차 교육과정에 따른 초등학교 교과교육의 이해와 교과서 활용, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학
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보면
예상외로 좋은 해결책이 나올 수 있다.
【참고문헌 및 참고싸이트】
서영창(1999)「왕따 극복하기」(신성미디어)
전남대학교병원 정신과 소아청소년 세미나 자료 .
강진령, 유형근 공저(1999) 「집단괴롭힘」(학지사)
http://www.wpa.ce.ro/
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1.
미셸 푸코 저, ㅗ생근 역, 감시와 처벌, 나남출판사, 2020.
강정민 저, 계몽정신의 동일성사고 비판 - 호르크하이머와 아도르노의 『계몽의 변증법』을 중심으로, 전남대학교 인문학연구소, 2017
조문 저, 계몽의 개념: 비판이론의 계몽비판, 전
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보편주의 10년의 변화. 인하대학교 정책대학원 석사학위논문, 2021
국민호, 발전국가, 복지국가 그리고 신자유주의, 전남대학교출판부, 2012
윤도현, 신자유주의와 대안적 복지정책의 모색, 한국사회학회, 2003
정주석, 김정화 외, 사회복지학개론
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