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저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 1. 정신분석이론의 출현 및 번성
2. 과학적 사고의 전환
3. Otto Rank의 영향
4. 사회복지실천에서 기능주의의 탄생
* 참고문헌
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간관
3. 인간행동의 개념과 이해
3.1 인간발달과 사회사업
3.2 인간의 발달단계
4. 인간행동에 대한 성격이론
4.1 프로이드의 정신분석적 성격이론
4.2 에릭슨의 심리사회적 성격이론
4.3 아들러의 개인심리학
4.4 융의 분석심리학적 성격
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이론의 교육적 시사점
에릭슨은 프로이드의 사회심리발달에 대한 이론을 확장시켰다. 그는 프로이드와 달리 인간의 인성발달은 각 개인이 접하고 있는 사회적 환경 즉, 사회, 문화 등과의 상호작용을 통하여 이루어지며 특히 자아의 발달에
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분석 이론에서 보는 영유아교육
4. 정신분석 이론이 현대 영유아교육에 미치는 시사점
1) 인성발달을 위한 교육의 토대
2) 건강한 자아
3) 아동기 발달에 대한 중요성 입증
4) 심리 내적 상황에 대해 관심
5) 개인행동의 역동적인 이해
5.
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심리치료와 상담이론』, 학지사, 2012.
Brian Thorne. 『칼 로저스』. 이영희·박외숙·고향자 옮김. 서울 :학지사, 2007.
김미경 (2003). 로저스의 인간 중심 상담에서 “진실성”의 의미. 석사학위논문, 연세대학교, 서울. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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간행동과 사회환경』(개정판) 최순남, 1999, 한신대학교
『인간발달』, 조복희, 정옥분, 유가효, 2001, 교문사
『발달 심리학』, 송명자, 2002, 학지사 목 차
Ⅰ. 들어가면서
1. 발달 이론
1) 성년기 발달 이론
Ⅱ. 성년기의 발달
1. 신
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심리학/서울 /양서원
김제한/1993/교육심리학/서울/서원
노희관, 이용남 공편/1995/교육심리탐구/서울/교육 과학사
임규혁/1997/교육심리학/학지사
최경숙2006/아동발달심리학/교문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이의 정신분석이론
가
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분석모델의 개입 기법
(1) 자유연상
(2) 경청
(3) 직면
(4) 명료화
(5) 훈습
(6) 해석
(7) 꿈의 분석
2) 심리사회모델의 개입 기법
(1) 지지하기
(2) 직접적 영향주기
(3) 탐색-기술-환기
(4) 개인-상황과의 관계에 관한
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간의 이성과 적응을 강조한 에릭슨의 이론이 훨씬 더 호소력이 있기 때문이다. 에릭슨은 프로이드 이론의 경험적 기초를 확장하여 정신분석이론의 신뢰도와 적용가능성을 증가시켰다. 다시 말하면, 에릭슨은 심리성적 단계에 심리사회적 단
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이론은 이와 같은 점에서 현대 사회에서 발생하는 다양한 심리적 문제를 다루는 데 한계를 드러낼 수 있습니다.
그렇지만 융의 분석심리학은 심리적 성장과 자기 이해를 강조하며, 특히 상담과 치료에서 유용하게 활용될 수 있습니다. 인간의
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