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자기주도적 학
습을 위한 것이다(교육인적자원부,2001).
- 재량활동의 역사를 더듬어 보면, 제6차 교육과정의 재량 시간 설치에서 연원을 찾
을 수 있으나 더 멀리는 1970년대의 자유학습의 날(대한교육연합회,1973)의 시행으
로 소급할 수 있다.&nb
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개념
2) 과거와 최근의 학교폭력의 차이점
2. 학교폭력의 유형
1) 금품갈취
2) 폭력
3) 괴롭힘
4) 따돌림
5) 성적 폭력
6) 사이버폭력 및 매체폭력
7) 폭력서클
3. 학교폭력의 발생원인
1) 개인적 요인
2) 가정 관련 요인
3) 학교 및 친구
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정보 제공의 기회가 마련되어야 한다. 이를 위해서는 지역 사회복지관 중심의 여가정보 안내 창구가 개설되어야 할 것이다.
3) 사회적 재활측면에서 여가활동은 필수적이라 할 수 있으므로 국가 공공단체의 장애인의 여가활동에 대한 인식을
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개요
과학적 원리를 응용하여 제품품질의 유지·향상을 기하기 위한 관리.
내용
넓은 뜻으로는 가장 시장성이 높은 제품을 가장 경제적으로 생산하기 위한 일련의 체계적 조치를 가리키나, 일반적으로는 앞의 좁은 뜻의 해석이 통용된다.
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개인의 자유 보호도 필요하지만 잃어버린 공동체 정신을 되살려내야 한다. 이것은 시민 사회의 몫이다. 시민 사회가 이끌어갈 때 우리 사회가 건강하게 유지될 수 있다.
참고문헌
강준만(1995) : TV와 이미지정치, 공간미디어
김호진(1990) : 한국
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개개인의 행동발달 상황이나 흥미, 태도 등 정의적 영역의 평가도 중시한다.
㉣단편적인 영역에서 일회적으로 평가하기 보다는 학생 개개인의 변화·발달과정을 종합적으로 평가하기 위해 전체적이면서도 지속적으로 이루어지는 것을 강조
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내용에 대한 평가, 팀원으로서의 활동에 대한 평가, 그리고 개별적 경험의 일반화 측면에서의 평가를 포함하는 개인적 성취와 팀워크 활동의 내용과 과정, 일반화로 나누어 평가하는 그룹별 성취로 나누어 제시하고 있다.
Ⅸ. 결론 및 제언
PBL
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개입이 기초선의 설정이나 단일사례설계의 적용이 어려운 것일 때 유용하다. 예를 들어 클라이언트를 기관에 의뢰, 클라이언트를 위한 정보의 획득, 교통이나 주간 보호의 제공, 클라이언트를 위한 주택보장 등과 같은 경우이다. 또한 TAS는
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내용이 있다.
② 서비스의 결정과 행동에 초점을 둔다.
③ 초점이 명확하다.
④ 사실과 의견이 구분된다.
⑤ 구조화되어 있어서 정보를 효과적으로 문서화할 수 있다
52. 일정하게 개입을 하고 철회한 후 다시 개입하여 기초선과 개입단계가 각
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개별처방수업 : 학생개개인을 사전에 충분히 조사하여 학생 각자에게 적합한 수업의 처방을 내리는 것(시험의 보기문항으로 출제). ☆
* PT와 PI의 차이점
- PT : 사회적 강화
- PI : 외적보상을 받기 어렵다.
* Team Teaching <-> Team Learning ☆☆☆
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