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구성주의 육으로, 한국교육개발원, 23(2), 1-23
4. 오성삼. 구병두 교육과정 및 평가의 이해 Ⅰ. 교육과정의 구성요소
Ⅱ. 교육과정의 개념모형
Ⅲ. 교육과정의 유형
1. 교과중심 교육과정
2. 경험중심 교육과정
3. 사회중심 교육과정
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개
별 배려\' 가 부하의 자아 개념인 \'자존심\' 과 \'자기-효능감\' 에 미치는 효과를 검증
했다. 결과에 따르면 조건 보상은 부하의 자존심과 자기-효능감을 저하시키는 저해
요인인 반면에, 개별 배려는 장기적인 신뢰를 바탕으로 한 관계에
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개정안 입법예고 [재입법 추진]
7.1 입법배경 및 경과 (주요 추진 내용과 제도개선 추진경과)
7.2 주요내용
7.2.1 대주주·경영진發 경영부실화 근절 : 대주주의 사금고화 방지
① 대주주 불법행위에 대한 금감원 직접 검사제도 도입
② 불법
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갈등의 과정
4. 갈등관리의 전략
1) 개인간 갈등관리 전략과 조직 간 갈등관리 전략
2) 갈등해소의 전략과 갈등조성의 전략
제 7절. 학교조직의 특성
1. 전문적 관료제
2. 조직화된 무질서 조직-Cohen, March,Olsen
3. 이완조직 -Weick
4. 이중조직
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․분석
3. 대안개발
4. 최적안 선택
Ⅵ. 참여적 의사결정
1. 토의
2. 정보탐색
3. 민주적 집권자
4. 의회주의자
5. 참여자 결정
Ⅶ. 의사결정과정에서의 참여
1. 참여의 장점
2. 참여의 역기능
Ⅷ. 결론
※ 참고문헌
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개발 Ⅰ. 대상별 평생교육 프로그램의 실제
1. 청소년을 위한 교육 프로그램
2. 여성을 위한 교육 프로그램
3. 노인을 위한 교육 프로그램
Ⅱ. 내용별 평생교육 프로그램의 실제
1. 시민교육 프로그램
2. 인적자원 개발(HRD) 프로
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정보, 상표 읽는법, 음식을 준비하는 기술에 관한 활동
기대
가정활동을 통한 부모-아동 의사소통
유인
가정팀 프로그램을 마치면 큰 상을 탈 수 있는 가능성이 있음
자기조절
개인과 가족의 건강한 음식소비를 증가시키기 위한 목표설정 연
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개선하는 역할을 동시에 수행할 수 있도록 하여 하향식 평가에서 나타나는 문제점들을 보완할 수 있음.
<다면적 평가방식의 개념>
ㅡ 다면적 평가방식은 다양한 입장과 각도에서 평가한 정보를 종합함으로써 좀더 신뢰할 만한 평가정보
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자기 통제법(Behavioral Self-Control Therapy)
10. 바이오 피드백
11. 조건제지법
12. 모델링
13. 주장훈련(assertive training)
Ⅶ. 요약 및 평가
1. 요약
2. 행동주의 치료의 공헌
3. 윤리적 책임과 관련되어 고려할 점
4. 행동주의 치료의 한계점
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개선 방안
1. 주5일제 수업의 교육과정 운영 시간 편성
1) 교육과정 편제의 개정
2) 법적 수업 시수의 확보
3) 교육과정의 융통성 있는 편성
2. 주5일제 수업에 걸맞는 수업관 및 학업관의 변화
1) 교육 내용 및 학습 주제의 변화
2) 국민 공통
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