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행동을 비교 분석하는 연구를 통하여 교사의 교수행동을 조성하는 구체적인 교사 연수계획을 수립한다.
다섯째, 양 교육기관의 교사들이 상호교류하고, 연구수업을 주관하여 상호의 의견을 충분히 개선할 수 있는 기회를 확대하여 적극화한
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여성복지학, (서울:학지사, 2000) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아내학대의 이론적 배경
1. 아내학대의 개념 및 특징
2. 아내학대원인에 대한 이론적 접근
3. 아내학대의 특성 및 유형
Ⅲ. 아내학대의 실태 및 문제점
1. 아내학대의 실태
2. 아내학대에
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학습 모델
4. Osborn-Parnes의 모델
5. CPS의 두 가지 사고
Ⅲ. 창의적인 문제 해결력 교수 모델
1. Renzulli의 심화학습 3단계 모델
2. Feldhusen의 퍼듀 심화학습 모델
3. Bransford & Steins의 IDEAL 문제해결 모델
4. Treffinger의 창의적인
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이론적 고찰
1. 고령화 사회의 도래
2. 여성노인의 일반적 개념 및 특성
3. 여성노인 취업의 필요성
Ⅲ. 노인일거리 프로그램 현황
1. 우리나라 노인일거리 프로그램 현황
2. 선진국의 노인일거리 프로그램 현황
3. 서울시고령자
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이론적 고찰
제1절 유통환경의 변화
제2절 농협 하나로마트의 의의
제3절 농협 하나로마트의 구매행태 및 방식
제3장 유통업계 현황 및 사례분석
제1절 농협 하나로마트의 현황 및 성과분석
제2절 유통업계 혁신사례 분석
제
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이론적 접근
1. 마케팅의 진화
2. 고객자산가치
3. 고객만족
4. 고객로열티
5. 고객만족과 고객로열티의 관계(그림참조) p43
4강 고객의 개념과 고객자산가치
1. 고객의 개념과 분류
2. 고객가치
3. 고객 생애가치와 고객자산가치
5강
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여부
<표Ⅴ-9> 집단 따돌림 시킨 횟수와 학급 담임에게 고지 유무
<표Ⅴ-10> 집단따돌림경험 비교
<표Ⅴ-11> 학급 내 집단 따돌림 학생 유무와 학생 수
<표Ⅴ-12> 집단 따돌림 발생 시간
<표Ⅴ-13> 집단 따돌림을 당하는 이유
<표Ⅴ-14> 집단 따돌
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여 먼저 구성주의의 명확한 개념에 대하여 살펴보도록 한다. 구성주의는 지식이 무엇이며 어떻게 구성되는지에 대한 인식론적 입장을 의미한다. 게다가 현상학, 실존주의 교육관, 피아제의 이론, 그리고 비고츠키 레프 비고츠키(Lev Semenovich Vy
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학습할 수 있도록 함. 또한 사회생활 및 대인관계에서 경험하는 문제들에 대한 대처 방법에 대해서 교육을 하여 적절히 대처하거나 도움을 요청할 수 있도록 함.
4) 의사소통가족치료
가족구성원이 보이는 문제행동을 그 개인만의 문제로 보
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추후-사전검사 결과차이검증 40
<표Ⅳ-13> 최종 소감문을 통한 개인별 반응 41
<표Ⅳ-14> 전체 프로그램의 만족도 42
<표Ⅳ-15> 전체 프로그램의 유익도 43
<표Ⅳ-16> 전체 프로그램 참여 희망도 44
<표Ⅳ-17> 전체 프로그램 회기별 만족도 45
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