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과정
Ⅱ. 이론적 배경
1. 농구프로그램의 이해
2. 정신지체 청소년을 위한 농구프로그램
Ⅲ. 집단프로그램 지침서
1. 프로그램 목적
2. 프로그램 목표
3. 프로그램 내용
4. 프로그램 비용
5. 프로그램 기대효과
6. 프로그램 평가
7.
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개입(진행) 단계: 목표 지향적 활동
개인과 환경간의 관계를 강화시키고 지지하는 것이 이 단계에서의 핵심적 사안이며 이를
위해 사회복지사는 스트레스 요인들의 유형에 따라 다양한 역할들을 취할 수 있다.
Germain 과 Gitterman(1996)은 스트레
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사회개발모형에서 주민들이 스스로 자원의 소재를 파악하도록 도와주는 전문가의 역할보다 훨씬 적극적인 개입
○집단적인 중개의 차원으로 확대: 사회복지사 단독적인 개입보다는 전 주민에게 영향을 주는 행정과 정책의 변화를 추구
③
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집단따돌림을 방지한다.
※ 역할극 내용
* 등장인물
: 따순이, 짱, 짱 친구, 선생님, 반 친구, 우물쭈물 친구
* 상황
: 따순이는 내성적이고 집안 형편이 어려워 준비물도 잘 못 챙겨오는 아이. 불청결함.
짱과 짱의 친구들은 항상 쉬는 시간마
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사회복지사업법 제11조 제1항)
(2) 역할: 상담가, 행정가, 의뢰자, 중개자, 대변자, 치료사, 계획자, 행동가
(3) 직무
직접적인 서비스 제공
자원의 개발과 연계
지역사회와의 관계 (사회행동 등)
행정업무와 조사연구 (기획평가, 지도감독, 홍보)
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구조화
4. 역할연습
5. 빈 의자기법
6. 로프기법
7. 전략적 기법
8. 순환적 질문기법
9. 이야기치료
10. 해결중심치료법
11. 가족중재
12. 의사소통기법
II. 외부환경에 대한 개입
1. 서비스 전달체계 개선
2. 지역사회자원 활용
3.
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저 | 신정 |
건강가정론 김익균(교수) 저 | 파워북 |
건강가정론 김윤재, 김은희 외 1명 저 | 동문사 | 제 1절 사전준비의 중요성과 집단의 구성요소
제 2절 준비단계에 대한 과제
제 3절 집단의 구조
제 4절 집단을 사정하기 위한 실천기술
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/ 2016 청년기 발달
I. 청년기의 개념
II. 청년기의 발달특징
1. 심리적 발달
2. 사회적 발달
3. 신체적 발달
III. 청년기 발달에 따른 사회복지실천 개입방안
1. 신체적 발달
2. 심리적 발달
3. 사회적 발달
* 참고문헌
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사회, 개인들의 시선을 조금만 돌린다면 노인문제야 말로 너무나 간단히 해결 할 수 있을 것이다. Ⅰ.서론
II. 이론적 배경
III. 노인복지 실천의 개입수준 및 역할
IV. 노인복지 실천의 수준별 개입방법과 사례
V. 요약 및 결론
IV.
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서론
Ⅱ. 본론
1. 치매에 대한 기본적인 내용
2. 치매노인 관련 현황
3. 치매노인가족의 부양부담에 대한 현황
4. 보도자료
5. 인터뷰
6. 우리조가 바라본 문제
7. 치매노인 부양자를 위한 서비스 방향
8. 사회복지사의 역할
Ⅲ. 결론
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