|
모델 역시 완벽한 모델이라고 보기는 어렵다. 하지만 충분한 장점을 가지고 있는 만큼 사회복지실천현장에서 클라이언트의 삶을 증진하는데 분명 효과적인 개입방법이라고 생각한다.
참고문헌
- 사회복지실천기술론 교안 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
|
|
|
과제중심모델이 성공하기 어려울 수도 있다는 생각이 들었습니다.
♣참고문헌 : 사회복지실천기술론 교재 6주차 1~3차시 (과제중심모델ⅠⅡⅢ) 1. 서론
2. 본론
-과제중심모델을 선택한 이유와 적용, 기본개념과 개입기법 설명
3. 결론
|
|
|
위기 아동의 개입기술을 요약하고 아동학대와 가정폭력을 예방할 수 있는 방안과 해결책을 제시해 보았다. 한국의 가정폭력의 상황을 보면 학대의 정도와 빈도로 인해 그 피해의 심각성이 매우 커서 한 사회의 가장 기본적 구성 단위라 할 수
|
|
|
기본개념
1) 개요
2) 기본개념
3) 방어기제
4) 성격발달단계
2. 개입목표와 과정
1)개입목표
2) 개입과정
3. 개입기법
1) 자유연상과 저항의 분석
2) 꿈의 분석
3) 전이의 분석
4) 해석
5) 직면
6) 훈습
|
|
|
의사와 직접해야할 필요성이 있음. 또한 퇴원 이후의 집안 생활을 계획하여 체계적인 생활을 하도록 유도하여야 할 것임. 현재 자신의 문제를 인식하고 있고, 치료 효과가 좋아 재활의 가능성이 더욱 높아짐.
(4) 4차상담, 위기개입 4차
▲일 시
|
|
|
기술론．양서원
이윤로 (2007)．사회복지실천기술론．학지사
김기태 외 4인 (2002). 사회복지실천론. 양서원
엄명용 외３인 (2005)．사회복지실천의 이해．학지사
엄명용 외２인 (2008)．사회복지실천기술의 이해．학지사
김동배 외１인(2000)．
|
|
|
모델이란?
2. 주요 개념
1) 협력과 파트너십
2) 클라이언트에 대한 ‘소비자’ 시각
3) 역량(competence)
3. 실천 원칙
1) 맥락화(contextualization) 원칙
2) 임파워먼트(empowerment) 원칙
3) 집합성(collectivity) 원칙
4. 역량강화모델의 개입과정
5.
|
|
|
모델에 의해서 개입한 결과를 자체 평가하였다.
서 비 스
만 족 도
평 점
어머니 상담
아들의 이해 및 자신의 트라우마 극복
4
CT의 진로상담
자신의 진로에 대한 방향성을 형성
5
CT와 어머니의 대화
서로를 이해하고 진로에 대한 타협방안 도출
|
|
|
개입 과정에서 성취된 부분을 점검한다.
미흡하지만 이 프로그램으로 좋은 성과가 나타나길 기대하며 작성해 보았습니다.
Ⅳ. 참고문헌
이준우 외 2인, 사회복지실천론, 인간과 복지, 2004
양옥경 외 4인, 사회복지실천론, 나남, 2001
이종복 외 2
|
|
|
개입과정
1. 1단계 : 해결방안 모색의 시작단계(Rapport형성 및 사회복지사와 클라이언트의 관계 맺기)
2. 2단계 : 해결중심적인 목표를 설정하는 단계
3. 3단계 : 해결방안을 찾는 실천단계
4. 4단계 : 변화의 평가단계
III. 개입기술
1. 해
|
|
메뉴펼치기
