|
치료적 과정과 관계
2. 아들러 치료의 상담단계
1) 치료 관계 형성
2) 내담자 역동에 대한 평가
(1) 출생순위와 가족구도
(2) 초기 회상 혹은 기억
(3) 꿈
3) 통찰의 제공 및 해석
4) 방향 재설정과 재교육의 촉진
3.
|
|
|
치료이론 31
8. 기타 실천기술이론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥31
1) 심리치료 31
2) 인본주의 치료 32
3) 인지치료 32
4) 현실치료 32
5) 집단 심리치료 33
6) 가족치료 33
7) 행동치료 34
8) 환경치
|
|
|
모델의 개입기법
1) 직접적 개입기법
(1) 지지(Sustainment)
(2) 직접적 영향(Direct Influence)
(3) 탐색 - 기술(묘사) - 환기(Exploration - Description - Ventilation)
(4) 인간 - 상황에 대한 고찰(Person - Situation Reflection)
(5) 유형 - 역동에 대한 고찰(Pattern - Dynamic
|
|
|
치료 Satir 이론과 실제』에 예시된 가족규칙과 이경희와 옥선화(1999)의 자기인식 향상을 위한 부부친밀감 증진 프로그램 시안에 기술된 임상 사례에 기초하여 제작된 것이다.
가족규칙 척도의 문항은 ‘거의 그러지 않아도 된다’(1점_에서
|
|
|
2004년 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 클라이언트중심모델의 이론연구
1. 클리이언트중심모델의 이론적 등장배경
2. 클라이언트 중심모델 이론의 이론적 기반
3. 클라이언트 중심모델이론의 적용과 사례
Ⅲ. 맺는 말
1. 요약
2. 제언
|
|
|
정신의학의 팽창
3) 자아심리학의 영향
4) 사회과학지식의 도입
2. 기본 가정 및 주요 개념
3. 사회복지실천에서의 적용
1) 사회복지사와 클라이언트의 관계
2) 심리사회적 조사
3) 심리사회적 사정
4) 심리사회적 개입
|
|
|
클라이언트의 관계
3) 심리사회적 모델의 개입과정과 사회복지사의 역할
4) 심리사회적 모델의 기법
5) 심리사회적 모델의 유용성
6) 심리사회적 모델의 문제점
Ⅲ. 심리사회적 모델을 적용한 사례
Ⅳ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
치료 놀이를 통해 애착 키우기
ⅰ. 소개
1) 치료놀이
2) 치료놀이의 차원(영역)
3) 성격이론
4) 애착발달 단계
ⅱ.사례형성
1) 발달력
2) 학교와 또래관계
3) 가족력과 역동성
4) Marschack 상호작용관찰 방법의 분석
5) 평가자료 결
|
|
|
정신장애 중 3가지를 선택한 후, 각각에 대해 ①선택한 이유, ②해당 정신장애의 임상적 특징, ③발생 원인에 대한 상담이론 및 그 외 다양한 접근법에 따른 분석, ④상담이론 및 그 외 다양한 접근법에 따른 치료적 개입, ⑤이상의 내용을 상
|
|
|
정신보건사회사업의 기능
1) 진단적 기능
2) 치료적 기능
3) 퇴원 및 사후보호기능
Ⅵ. 정신보건사회사업의 역할
Ⅶ. 정신보건사회사업의 문제
Ⅷ. 정신사회 재활치료의 구성
Ⅸ. 정신장애인을 효과적으로 치료하기위한 개입방안
|
|
메뉴펼치기
