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교육과정이 강조되는 것은 공교육의 역할을 사교육에 떠넘기고 학교를 불신하는 사회를 만들 가능성이 높다.
5) 재량활동 시간 배정에 따른 문제점
국민 공통 기본 교육기간동안 초등학교는 일주일에 2시간, 중학교는 4시간, 고등학교 1학년
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교육과정의 의미
3.체육교육과정 개발의 원천
(1)교과 내용
(2)학생(개인)의 발달
(3)사회문화적 목표
(부록)제 7차 체육과 교육과정
1. 체육과 교육과정의 방향
ꊱ체육 교육과정의 개정 요인
1)체육 교육과정 개정의 내재적 요인
2)
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교육과정에서는 교육과정 중심의 학교 교육이 이루어질 수 있도록 국가 수준에서 평가 방안을 제시하고 있다. 여기서 제시된 방안들은 제6차 교육과정하의 고등학교 1학년의 10개 공통필수 과목에 대해서 개발해 온 평가 기준과 관련된 것이
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교육과정(Programme)’, 캘리포니아 주의 경우는 각 교과별 ‘교육과정 프레임워크’, 한국의 경우 각 교과별 ‘교육과정’이 그것이다.
(2) 교육과정 개정 간격
[표 14] 각국의 교육과정 개정 간격 현황
비교대상
국가
개정간격
비고
일본
총론,
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국민공통 기본교육과정을 하나의 체제로 보고 학년 군으로 제시하여 교육 내용의 적정화를 이루려는 교육과정의 특성에 위배된다. 따라서 미술과 학습 내용 범위를 조정하고 학습 내용의 수준을 조정하며 학생의 학습 성취 능력을 중심으로
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개정 중점
㉠ 학습자 중심 교육과정 ㉡ 국민공통 기본 교육과정
㉢ 수준별 교육과정 ㉣ 선택중심 교육과정
(3). 7차 교육과정의 특징과 내용
1) 국민 공통 기본 교육과정 (동일한 기간, 동일한 교육내용 가르치기 위해 도입)
㉠ 기간 : 초1학년부
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교육과정(1992~1997년)
(1) 이념 및 기본방향
- 제6차 교육과정은 1992년 9월 30일에 고시되어 1995년 3월부터 적용된 교육과정이 다.
- 기존의 제5차 교육과정의 문제점을 개선하기 위하여 개정된 것으로, 시대적학문적개인 적인 변화와 개인적 요구
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교육
국립특수교육원(2000) : 현장특수교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제7차 특수학교교육과정의 배경
Ⅲ. 제7차 특수학교교육과정의 특징
Ⅳ. 제7차 특수학교교육과정의 성격
1. 학습자 중심 교육과정
2. 국민교육의 보편성과 특수교육의 특수성
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교육과정
* 교육부(1995). 고등학교 교육과정 해설 -실업계(상업계열) (22-20) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
가. 상업에 관한 교과의 목표
나. 상업계 교육과정의 편성 운영
(1) 보통 교과의 편성 운영
(가) 국민 보통 교과의 편성
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교육과정의 선택중심 교육과정이 도입되었다고 생각해 보자. 수능 외국어 영역 시험이 존재하는 한 국민공통 기본교육과정에 속하는 공통영어만 이수하고 그 이후의 영어I, 영어II를 이수하지 않을 학생이 어디 있겠나? 아무리 공통영어까지
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