|
인간상을 축하기 위한 구성 방침으로 다음의 6가지 구성 방침을 제시하였다.
① 사회적 변화의 흐름을 주도할 수 있는 기본 능력을 길러줄 수 있도록 교육과정을 구성 한다.
② 국민 공통 기본 교육과정과 선택중심 교육과정 체제를 도입한다
|
|
|
. 그리고 이러한 인간상을 축하기 위한 구성 방침으로 다음의 6가지 구성 방침을 제시하였다.
① 사회적 변화의 흐름을 주도할 수 있는 기본 능력을 길러줄 수 있도록 교육과정을 구성 한다.
② 국민 공통 기본 교육과정과 선택중심 교육과정
|
|
|
정이라 부른다. ‘선택중심’이라는 것은 국민공통기본 교육과정에서 모든 학생이 같은 과목을 배우는 것과는 달리 ‘선택에 의해 교육과정 편성운영이 이루지는 차이점을 강조한 것이라고 할 수 있다. 제6차 교육과정까지는 고등학교 2, 3학
|
|
|
국민 공통 기본 교육과정 기간 중 학교 교육과정 편성운영의 자율성 및 학생의 선택권을 부여한다는 재량 활동 시간의 도입 취지에는 맞지 않으므로 균형 감각을 가지고 교육적 차원에서의 접근 노력과 교육 수요자의 요구를 반영할 수 있는
|
|
|
교육과정에서 제시된 교과서 내용을 중심으로 국어, 영어, 수학, 사회, 과학 교재를 개발한다.
(2) 학생들의 수준을 고려하여 교과서의 주요 학습 내용을 추출하여 국민공통기본 교과에 대해서 정규 수업시간에 다룰 수 없었던 것을 자세히 다
|
|
|
교육과정의 국민공통기본교육과정 10년 체제하에서는 실업계 고등학교의 교육과정 운영상에 많은 문제점들로 나타나고 있다. 즉, 현재의 3년에서 1년이 줄어든 2년이 된다. 그런데 실업계 고등학교에서의 현장실습은 1년까지 가능하므로 학교
|
|
|
교육과정의 평가
1) 평가의 기본원칙
(가) 특별 활동은 영역별로 담임 또는 담당교사가 수시로 평가하되, 담임 교사가 종합한다. 영역별 평가는 다음과 같이 분담하여 평가한다.
자치 활동 : 담임 및 학생회 담당 교사
적응 활동 : 담임 및 담당
|
|
|
교육을 실시하는 상황에서 고등학교 1학년까지를 기본교육기간에 편성한 것은 서로 잘 맞지 않는다. 초등학교와 중학교를 합한 9년을 기본교육기간으로 정하는 것이 합리적이다. 그러면 적어도 고등학교 1학년부터는 제2외국어를 교육과정에
|
|
|
과정 편성·운영의 실제
부산광역시교육청(2001) : 자기주도적 학습을 위한 창의적 재량활동 자료집
서울강서초등도덕연구회(2002) : 인성교육의 길잡이, 서울 : 경지원
이병진(1998) : 초등교육학개론, 서울 : 문음사
통일부(1998) : 통일교육 기본방
|
|
|
과정으로 운영할 경우 특기적성교육과 같은 차원에서 국가 지원이 필요하다.
4. 재량활동 교육과정 운영상의 문제점
재량활동 교육과정의 운영상 문제는 국민공통기본교과를 심화보충형으로 운영했을 때 매일 심화보충내용으로 수업하기가
|
|
메뉴펼치기
