|
적용 방안 연구
- 이연화(2010)
흄과 셀러의 윤리학적 공감론이 초등 도덕 교육에 주는 함의
- 한재은(2014)
흄의 도덕감 이론 연구 - 임일환(2007)
네이버 사전, 위키백과
EBS 특집 다큐프라임 퍼펙트 베이비, 부산일보, 연합뉴스 ◆ 이성은 정
|
|
|
, 2011
『초등학교 교사용 지도서 도덕 3학년 1학기』, 교육과학기술부, 2010 1. 왜 하필 아리스토텔레스의 윤리를 선택했을까?
2. 아리스토텔레스의 윤리란?
3. 나의 경험 사례
4. 아리스토텔레스 윤리학의 교육적 적용
5. 느낀 점
|
|
|
?
참고 문헌
H.J. 페이튼 『칸트의 도덕철학』
박찬구 『덕 윤리와 칸트 윤리』 칸트 윤리학 p.2
1. 선의지 p.2
2. 의무 p.2
3. 준칙 p.3
4. 법칙 p.3
5. 정언 명법 p.4
경험 사례 p.5
수업에의 적용 p.7
참고 문헌 p.9
|
|
|
적용에는 어느 정도 어려움이 있는 것이 사실이다. 반면에 아리스토텔레스는 모든 주변의 상황을 고려함으로써 현실과 이상 사이의 중용을 지킬 수 있는 윤리학인 것 같다. 하지만, 이러한 아리스토텔레스의 사상에도 역시나 허점이 존재한
|
|
|
윤리학의 개념
2.생명윤리학은 무엇을 다루는 학문인가?
3.생명윤리학이 다루는 주제들
4. 장기이식이란?
5. 생명 윤리학의 역사
6. 국내의 윤리위원회 적용사례
(1) 폐결핵 환자의 임신
(2) 회복 가능성이 없는 환자에 대한 보
|
|
|
개혁주의 세계관에서의 평가
코메니우스의 세계관을 개혁주의 세계관적 관점에서 평가하여 현대 개혁주의 세계관적인 관점에 따른 부모교육에 의한 영유아교육에 적용할 수 있는 함의점을 얻고자 한다.
개혁주의 세계관에서 성경은 하나님
|
|
|
적용했다. 물론 칸트의 윤리학이 현재 우리 사회가 당면한 문제점을 해결하는 데 있어 꼭 필요한 것이며, 아이들의 도덕 교육에 있어 우선시 되어야 할 것이라는 이유로도 칸트를 택하였다. 이번 과제를 통해서 나는 칸트의 이론들에 대한 이
|
|
|
개혁주의신행협회
목창균(1995), 현대신학 논쟁, 두란노
문석호(2000), 개혁주의 관점에서 보는 현대신학의 이해, 서울 : 솔로몬
신학사전 편찬위원회(1984), 신학사전, 서울 : 개혁주의 신행협회
안토니 A. 후크마(2001), 개혁주의 구원론, 서울 : 기
|
|
|
개혁주의 조직신학, 마이클 호튼 저, 부흥과개혁사 2012
루이스 벌코프 저, 기독교교리사, 크리스챤다이제스트 2008
고려신학대학원 교수진 저, 개혁주의를 말하다. 2011
H. G. 만 저, 교의학, 신앙과지성사 2012 1. 신학의 정의
1) 자유주의 신
|
|
|
윤리학사. 로버트 L. 애링턴. 서광사
- 서양의 도덕교육사상. 박재주. 청계
- 아리스토텔레스가 들려주는 행복 이야기. 서정욱. 자음과 모음
- 지혜를 얻는 철학여행. 안재훈. 새날 1. 아리스토텔레스의 윤리학
2. 나의 경험 사례
3. 적용하
|
|
메뉴펼치기
