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현대적 생활 중심 사회교육 시기로 구분됨
② 한국사의 일반적 시대구분
- 고대사회-조선 시대의 일반적인 시대
- 근대 이후 구한말 개화기
- 일제강점기-국가 재건기(1945~1960)
- 경제발전·민주화 운동기(1961~1987)
- 시민사회 형성기(1988~1977)
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현대적 생활 중심 사회교육 시기로 구분됨
② 한국사의 일반적 시대구분
- 고대사회-조선 시대의 일반적인 시대
- 근대 이후 구한말 개화기
- 일제강점기-국가 재건기(1945~1960)
- 경제발전·민주화 운동기(1961~1987)
- 시민사회 형성기(1988~1977)
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문학사회학』, 민음사, 1983.
손정목, 『일제강점기 도시화과정연구』, 일지사, 1986.
부산직할시사편찬위원회, 『부산시사 1권』, 1989.
신용하외, 『한국근대사와 사회변동』, 문학과지성사, 1980.
이보영, 「역사적상황과 윤리」, 『현대문학
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현대문학≫에 단편 〈암표 暗票〉(1955)와 〈일요일〉(1955)로 김동리(金東里)의 추천을 받고 문단에 등단하였다.
그 뒤 휘문고등학교·숙명여자고등학교·대광고등학교 등에서 교편생활을 하면서 작품을 발표하였다. 1968년 한국외국어대학 전
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일제강점기 한국유이민시 연구』, 서울대학교 박사논문, 1987.
이승규, 『이용악시 연구, 국민대학교대학원』, 석사논문, 2000.
조용훈, 『한국근대시의 고향상실 모티브 연구』 , 서강대 박사논문, 1994. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 이용악의
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살아가기를 강요받지만 동시에 결코 일본인이 될 수 없는 존재’임을 절감한다. 그는 재일조선인이 단지 ‘외국인’이 아니라, 역사적 식민 지배의 잔재이며, 일제강점기의 결과로 일본 사회에 정착하게 된 ‘역사의 증인’임을 강조한다.
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문학 현대소설, 천재교육 2014
윤성원, 정승철 저, 한권에 잡히는 현대소설, 블랙박스 2011
한국현대소설연구회 저, 현대소설론, 평민사 2015
윤희재 저, 전공국어 현대소설, 열린소설 2017
유태영 저, 현대소설론, 국학자료원 2013 1. 이인직과 그
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문학사를 서술하고 싶다.
(4) 참고문헌
한국근현대문학사. 교재 참고 (1) 문학사를 서술할 때 어떤 것들을 고려해야 하는지 내재적 요소와 외재적 요소로 나누어 정리해 보시오.
(2) 한국 근현대 문학의 사회사(교재 23~37쪽)를 자기 나름대로
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한국 현대소설의 역사는 한국 현대문학사에서 가장 중요하고 의미 있는 자리를 차지하고 있다. 이들은 한국 사회와 일제 강점기부터 현재까지 변화하는 역사적 과정을 직간접적으로 체험하고, 이를 문학으로 표현해 우리 사회의 정체성과 가
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한국근대사강의[한국근현대사연구회, 한울아카데미]
- 한국독립운동사강의[한국근현대사연구회,한울아카데미]
- 20세기 우리역사[강만길, 창작과비평사]
- 고쳐쓴 한국근대사[ 강만길, 창작과 비평사]
- 일제강점기와 민족운동과 종교[한국민
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