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프로그램이 중년기 여성 위기 극복에 미치는 효과, 경남대학교, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 중년기의 발달과업
2. 중년기의 어려움
3. 중년기 가족생활교육의 필요성
4. 중년기 가족생활교육의 적절한 교육사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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건강 문제
5. 자위행위와 생리
6. 성적 행동에 대한 책임
7. 동성 행동과 이성 행동
8. 심리 사회적?성적 행동
9. 결혼과 양육
1) 사랑
2) 성숙과 책임감
3) 스트레스
Ⅵ. 정신지체아 성교육의 프로그램
1. 성교육프로그램적용시기와 장소
2
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프로그램 개발
Ⅲ. 보육제도
1. 영유아 보육제도의 필요성
2. 직장과 육아의 양립지원제도 현황
(1) 보육사업 발전과정
(2) 관련법규 및 의의
(3) 보육시설의 종류
(4) 보육시설 현황
(5) 보육사업에 대한 정부의 지원
3.
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가정에서 발생한 아동학대 사례
3. 사례가 발생한 원인
1) 성격적·기질적 결함(정신질환 포함)
2) 알코올 및 약물 문제
3) 부적절한 양육태도
4) 부부불화
4. 사례와 같은 아동학대 예방을 위한 방안 ? 부모교육
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
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④ 복합적 지원이 가능한 영역별 맞춤형 프로그램 운영
⑤ 선도학교 운영 사례: 성남○○초등학교의 통합지원 적용
⑥ 성과와 과제: 정책의 실효성과 지속가능성 확보 방안
⑦ 경기도형 학생 통합지원 모델의 정책적 함의
3. 참고문헌
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프로그램의 필요성
3. 청소년기 자녀와 의사소통을 증진하기 위한 프로그램(4회기)
1) 프로그램의 대상
2) 프로그램의 목적과 목표
3) 프로그램 내용(프로그램의 구체적인 실시방법) 4회기
4) 예상되는 기대 효과와 느낀 점
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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가정의 관계
1) 영유아기관
2) 지역사회
3) 가정
2. 지역사회 및 가정연계 프로그램의 필요성
1) 지역사회
2) 가정
3. 지역사회 및 가정연계 프로그램의
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센터 주간보호 ( Day Care ) 모델 한국정신 보건사회사업학회, 정신보건과 사회사업, 1999
12.박경, 동두천시 정신보건센터 학교정신보건사업, 한국임상심리학회, 정신보건사업에서 기대되는 임상심리학자의 역할, 1998
13.http://cafe.naver.com/hallahospi
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필요성
ꊳ 가족참여와 부모의 가족참여를 저해시키는 변인
1. 가족과 전문가의 관계변화
2. 부모의 가족참여를 저해하는 변인
ꊴ 가족지원 정책
1. 유아특수교육 수혜율
2. 장애아동 보육 지원
ꊵ 장애아동가정과의 인터뷰
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지원센터
3) 다문화 포용대책
2. 방송으로 알아본 다문화가족의 현실
3. 다문화가족의 정책수요
1) 다문화 2세가 가지는 정체성
2) 6070세대의 다문화가족에 대한 인식
3) 다문화가족 내부의 소통 문제
4. 프로그램 제안
1) 제2언어
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