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교육론, 저자 이성희, 홍달아기 외 3명, 출판 창지사, 2018.07.05. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리 가족(본인 가족)을 대상으로 더 행복한 가정을 만들기 위해서 가장 적합하고 유용하게 쓰일 가족생활교육프로그램은 어떤 것인지 제시
2. 우리 가
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건강하고 행복한 삶을 영위할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
이숙희(2013). 현대부모교육론. 교육아카데미.
김수희,최윤정(2014). 부모교육. 경기 : 공동체.
김진영, 김정원, 전선옥(2016). 영유아를 위한 부모교육, 서울 : 창지사.
안지영 외(2022). 부
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건강한 부모역할이라고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김민정, 박영주 외 3명 저, 부모교육론, 동문사, 2022
좌현숙, 김혜래 외 3명 저, 가족복지론, 학지사, 2023
김순기, 노명숙 외 3명, 가족생활교육, 교문사, 2021
권신영, 공정원 외 2명 저, 가족복지
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교육론이다. 그에 따르면, 사람의 존재에 대한 편견 없는 이해와 세계에 대한 편견 없는 관찰을 주장한다. 특히 개방적인 지식을 얻기 위해서 영혼에 관한 탐구가 있어야 한다고 생각한다. 인간 철학적 관점에서 세계를 보면, 지성적 영혼에서
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교육론』 / 창지사, 이원영, 1987
7. 『유치원 부모교육 프로그램의 변화에 대한 연구』 / 이화여대교육대학원 석사학위청구논문, 김신재, 2005
8. 『부모교육 프로그램이 유치원 자모들의 양육태도에 미치는 효과』 / 계명대 여성학대학원 석사
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교육론』 Ⅰ. 콜버그 이론 선택 이유
Ⅱ. 콜버그의 도덕발달이론의 개관
1. 피아제 이론의 영향
2. 콜버그 이론의 전반적 특징 및 진단방법
3. 단계와 단계별의 특징
4. 콜버그의 도덕 발달 단계의 특징
5. 콜버그의 도덕 교육
III.
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교육론의 현대적 의의, 2003, 인천교육대학교 교육대학원
교육과학기술부 집필진, 2008, 『초등학교 교사용 지도서 - 도덕 6학년』, 교육과학기술부
http://navercast.naver.com/peoplehistory/foreign/2563
http://cafe.daum.net/windymoraledu 1. 프롤로그(칸트 소개
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교육론, 서울: 양서원, 1996
- 후생노동성, 육아정책연구소 \'해외육아정책동향\'
- 이영녀·김현숙, 영유아 보육시설 복지서비스 기능에 관한 실태조사, 사회복지연구논문집
제15권 1992
- 박은혜김명순신동주정미라, 세계의 유아교육제도, 서울
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교육론, 삼영사
정선영·김한종 외(2005), 역사교육의 이해, 삼지원
전국역사교사모임(2008), 역사·무엇을 어떻게 가르칠까, 휴머니스트
전국역사교사모임(2002), 우리 아이들에게 역사를 어떻게 가르칠 것인가, 휴머니스트 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초
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2. 진교훈, [윤리학과 윤리교육] (1997), 정문사.
3. 손준영, [직업윤리] (1998), 대왕사.
4. 김병진, [생활과 직업윤리] (1999), 법문사.
5. 김영진, [한국인을 위한 윤리와 논리] (2000), 법문사.
6. 배영기, [직업윤리 교육론] (1990), 배영사
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