|
재물을 탐하지 않음 ⑥ 다른 사람의 잘못을 용서 함
⑦ 말을 앞세우지 않고 행동과 실천을 중히 여김 ⑧ 다른 사람과 평화롭게 지냄
⑨ 마음이 순수하고 밝음 ⑩ 작은 일에 충성함 남을 비판하기에 앞서서 자신의 허물을 통찰하고 과감하게
|
|
|
교 내 폭력과 공격적 행동을 줄이는 것도 중요한 목표 중 하나다. 안전한 학교 환경을 조성하고, 안정적 체계 안에서 아이가 지낼 수 있도록 외부환경을 만드는 것이 필요하다 충동적이고 자기조절능력이 떨어지기 때문에 강력하고 안정적이
|
|
|
칸에 그의 인지를 쓰고, 그 옆의 칸에 합리 적인 반응을 적도록 가르친다. 나머지 칸에는 환자의 감정과 행동 그리고 인지에 선행하는 상황이나 사건의 구체적인 내용을 적도록 하는 과제를 줄 수도 있다. 기록형식은 환자가 역기능적인 사고
|
|
|
쓰기장애 진단 기준(DSM-Ⅳ-TR) ① 쓰기 능력을 평가하기 위해 개별적으로 실시된 표준화검사에서 쓰기 능력 이 개인의 생활, 나이, 지능 및 교육에 기대되는 정도보다 현저하게 낮다. ② 기준 ①항의 장애가 쓰기 능력이 요구되는 학업성취나
|
|
|
이다. 인간중심적 접근에서 치료자가 지녀야 할 세 가지 자세는 무조건적인 긍정적 존중(unconditional positive regard), 공감적 이해(empathic understanding), 진솔함(genuineness)이다.
(2) 인간중심적 모델의 비판
인간중심적 모델은 실험이나 체계적인 경험
|
|
|
, 사회적·학업적, 직업적 기능에 임상적으로 심각한 장애가 초래된다.
E. 증상이 광범위성 발달장애, 정신분열증 또는 기타 정신증적 장애 과정에서 발생되는 것은 아니며, 다른 정신장애(예: 기분장애, 불안장애, 해리성장애, 또는 인격 장장
|
|
|
픽테토스는 그 의 저서『교본(The Enchiridion)」에서 다음과 같이 쓰고 있다
“인간은 사물로 인해 고통 받는 것이 아니라 그것을 받아들이는 관점으로 인해 고통 받는다. 스토아학파와 마찬가지로 도교, 불교 등의 동양철학에서도 인간의 감정
|
|
|
책임을 가정한다. 우리는 의미 있게 세상에 참여할 책임과 더불어 자신의 삶에 대한 전적인 책임이 있다. 자유를 갖고 태어난 인간은 안정되고 구조화된 세상에 살지 않는다. 그러므로 인간은 갈등한다. 실존적 갈등은 자유 및 근거 없음에 대
|
|
|
바꾸기
② 신체행동을 통한 자각 : 내담자의 신체행동에 주목
③ 신체행동을 통한 자각 확장
과장하기 : 움직임이나 제스처를 반복 과장함으로써 내담자는 행동과 관련된 감정을 보다 강렬하게 경험하고 그것의 내적 의미를 보다 잘 자각
|
|
|
명 이상이 주 3회 이상 음란물 사이트에 접속하는 것으로 나타났습니다. 춘천에 사는 고교생 김모군은 음란전화와 사이트에 접속 하여 통화료로만 한 달에 50만 원에서 최고 150만 원까지 냈다고 합니다.
<인터뷰> 김 군 : “멈춰야지 하면
|
|
메뉴펼치기
