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교육론, 양서원, 1998
발달심리학, 학지사
서봉연, 청소년기의 자아정체감의 발달, 1992
윤진 외, 청소년심리학, 서울 한국청소년연구원
한국청소년연구원, 청소년지도론, 서원, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중학생(청소년)의 특징
1. 신체적인 변화
2.
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교육론. 창지사(2001)
- 이대균. 유치원 교사를 위한 유·초등 연계교육. 양서원(2009) * 서론
* 본론
Ⅰ. 개괄적 비교
1. 교육목적
2. 교육목표
3. 교육편제
4. 교육시간
5. 교육평가 방법
Ⅱ. 교육편제별 비교
1. 건강생활 영역
2. 사회생
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건강한 삶의 가치를 내면화
6. 주제 일기 쓰기를 통한 합리적 사고력 판단력 배양
7. 시 암송하기 통해 삶의 여유와 정서 순화
8. 국어 기초적인 지식을 익히기의 지속적 관심으로 언어 사용의 원활화 꾀함
Ⅳ. 수학과지도의 교과재량활동
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교육론. 서울 : 형설출판사.
- 김희자 (2005). 정보화시대의 기독교 청소년교육. 서울 : 한국기독교교육학회
- 송인섭 (2000). 교육심리학. 양서원
- Paul Changce (2003). 학습과 행동. 시그마프레스
- 네이버 백과사전 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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교육론, 이택휘, 유병열 공저. 양서원. 2000
* 도덕교육론, 이근철,임용경, 고대혁 공저. 보경문화사. 1993
* 중학생의 학업성취에 영향을 미치는 인지 및 인성적 요인 연구. 구정순. 연세대학교 교육 대학원. 1999
* 한국인성교육의 사례분석과 유기
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교육론, 한숭희, 2004
교육학의 이해, 김경철외, 양서원, 1997
교육학개론, 김정환외, 전영사, 1997
http://www.chejungo.or.kr
http://members.tripod.lycos.co.kr/e/edu4we
http://www.naver.com
http://www.daum.net 목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 평생교육의 일반적 이해.
1. 평생교육
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교육론, 서울 : 형설출판사
2. 정병기(1998), 초등 사회과 교육의 이론과 실제, 서울 : 교육출판사
3. 이석호(1992), 도덕 가치 교육의 수업모형, 서울: 교육철학사
4. 김현석(1999), 사회과 통합교과 교육론, 형설출판사
5. 조병철(1997), 새로운 사회과
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교육론』에서 국왕에 의한 교육의 통제, 학교의 획일화, 교회와 학교의 분리, 그리고 교재·교수법·교과서 및 교수용 도서의 국정설 등을 통해 교육의 국가 통제를 제시했다.
그들은 교육목적이 조국에 충성을 다하는 시민을 양성하는 것이며
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이해. 서울: 학지사
- 서정화(1995). 교육인사행정. 서울: 교육행정학연구회
- 천세영 외(1999). 정보사회교육론. 서울: 원미사
- 노종희(1992). 교육행정학. 서울: 양서원 * 담임교사의 임무와 자질
* 교사수칙
* 학부모 수칙
* 참고문헌
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교육론, 태근문화사, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 체육과 표현활동학습(표현활동수업)의 개념
Ⅲ. 체육과 표현활동학습(표현활동수업)의 특성
Ⅳ. 체육과 표현활동학습(표현활동수업)의 학년별 지도내용
1. 1학년
2. 2학년
3. 3학년
4. 4학년
5.
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