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모형은 학습을 진행하는 교육자에게 중점을 두었으므로 타 모형과 이론에 비하여 더 실천적인 특성을 보이고 있다. 그렇기에 현장에서 주로 근무하는 교육자들에게 있어서 더 간편하고 의미 있다는 장점이 있고, 학습을 지도하는 것에 있어
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건강 문제가 발생하고 있어 지역사회 모두를 위한 정신보건사업이 절실히 요구된다.
참고문헌
김광웅, 현대인과 정신건강, 시그마프레스, 2010
이명자 외, 완전한 정신건강모형 검증, 교육연구, 2008
이지영 외, 정서조절과 정신병리의 관계, 한
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건강증진을 설명하기 위한 개념 틀로 지지
계획적인 연구 프로그램에 의해 지속적으로 발전되고 있음
지역사회 맥락 내의 개인을 위한 근거기반, 효과적인 건강증진 전략에 대한 연구가 계속 연구의 중심이 될 것
중요성
건강증진에서의 환
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모형을 적용한 초등학생의 안전과 사고예방에 대한 보건교육
1) 1단계: 사회-역학적 사정
2) 2단계: 행위 및 환경적 사정
3) 3단계: 교육 및 생태적 사정
4) 4단계: 행정 및 정책적 사정 (조직적, 행정적 능력과 자원을 검토)
5) 5단계: 수행 - 1시
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, 범이론적 모형(Transtheoretical Model)에 근거한 성인의 건강증진 실천행위에 대 한 분석, 이화여대 대학원 , 2004
-김혜경, 건강행동의 이론과 실제: TTM과 금연상담, 한국건강관리협회
-금연 길라잡이 http://www.nosmokeguide.or.kr 서론
본론
결론
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건강증진 이론 』 계축문화사 2014
공은숙 『보건교육학』 정담미디어 2015 보건교육론 A형 그린의 PROCEDE-PROCEED 모형을 적용한 스트레스 관리 보건교육
목차
서론
본론
1, 감정노동의 개념과 감정노동자의 범위
2, 감정노동자의 직
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건강증진과 정신질환 예방
1) 1차 예방모형
2) 간호과정
2. 위기
1) 위기의 정의 및 특성
2) 위기의 발달단계
3) 위기의 반응 및 결과
3. 위기중재
1) 위기중재의 목적
2) 위기중재의 원리
3) 위기중재기법
4)
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건강증진, 계축문화사, 2007
MEDIC MEDICA, 간호사 학생간호사를 위한 기본간호학, 의학서원, 2009 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 중년 여성에 대한 유방자가검진교육 - [그린의 PRECEDE-PROCEED모형] 적용
* [선정된 대상의 인구 사회적 특성]
[1단계] -사회적 진단
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건강증진사업의 성과평가모형개발, 연세대학교 보건대학원 논문, 2006.
10. Kaplan, R. S. and D. P. Norton, \"The Balanced-Scorecard, Measures That Drive Performance. Harvard Business Review Vol. 70 No.1, 1992. I. 들어가며
II. 본문
1. BSC(균형성과표)란?
2. 기존의 성과
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건강증진종합계획을 중심으로, 한국보건사회연구원, 2011.
9. 이정국, 담배·술값 인상 논란에 누리꾼들 “서민 부담 가중” 반발, 한겨레, 2013.03.07일자.
10. 김동환, 담배값 2000원 인상…\"탁상공론에 불과\", 세계일보, 2013.03.06일자. Ⅰ. 서론
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