|
학과별 전공교과 구성 내용
1) 식물자원과 작물계열 교과(재배, 작물생산기술)
2) 식물자원과 임업 계열 교과(숲과 인간, 산림자원 기술)
3) 식물자원과 원예 계열 과목(원예, 원예기술Ⅰ,Ⅱ)
4) 동물자원학과 축산 계열 교과(축산, 사육기술Ⅰ
|
|
|
학과의 교육과정 개발, 서울대학교
- 기회성(2010), 농산물 유통환경 및 기능변화에 따른 공영 도매시장 대응방안 연구 , 건국대학교
- 김대윤(2010), 농산물유통환경 개선방안에 관한 연구, 명지대학교
- 김병률(1997), 농산물 유통환경 변화의 파
|
|
|
건국대학교, 2005
이왕식, 젖소 비육우 생산 프로그램의 활용, 한국낙농육우협회, 2006
이광전, 젖소의 생산형질에 대한 유전적 변화의 추정, 한국동물자원과학회, 1995
이원유 외 6명, 캐나다산 고능력 젖소에서 생산된 동결-융해 배아 유래의 송
|
|
|
이화여대 간호학과 편입 학업계획서
1. 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해 배우고 느낀 점을 기술하시오.
[원리를 파헤친 시간들] 저는 학업이라는 과정을 단순한 지식 습득이 아닌, 현상을 이해하는 ‘사고의 도구’를 다듬는 과정
|
|
|
건국대학교 생명자원경제학과
99학번 이형갑 드림
해당사항에 또는 체크해 주십시요.
1. 귀하께서는 중원도서관을 이용해 보셨습니까?
① 네 ② 아니요
2. 귀하께서 하루에 중원도서관 이용 총 시간은 어떻게 되십니까? ( )시간
3. 귀하께서 일
|
|
|
건국대학교 산림자원학과)
③ 환경정의 시민연대, 환경평가 왜곡에 대한 기자회견 (2001.2.2)
2) 협상과 타협
정부의 대지산 보존발표 이후 시민설계방식에 의한 자연공원조성사업 후속조치를 추진하 기로 합의하였다(2001.6) . 그리고 10월에 지역
|
|
|
동물의 자원화 방법도 많은데 자연에 관한 자원화 방법은 얼마나 많은 것일까? 아마 아무도 발견 못한 자원화의 방법이 무궁무진하게 숨어있을 것이다. 그래서 지금 내가 다니는 산림자원보호학과도 넒은 미래가 펼쳐져 있는 것일지도 모른
|
|
|
지원 현황
1) 최근 지원 현황
2) 연도별 실적
3) 형태별 실적
4) 대표적인 지원 사업
4. 지원가능한 ODA 전략 및 선정 이유
1) 관광 지원
2) 나무 수액, 목재 자원
3) 의료 지원
4) 댐 건설
5. 조사 주제
6. 조사 목표
＊ 출처
|
|
|
기회가 있을 때 마다…
3. 졸업 후의 계획
가능하다면 대학원을 진학하여 산림 자원학 중에 가장 관심이 큰 분야에…
4. 자기소개(인생관, 가치관)
중국 고대 은(殷)나라의 시조 탕왕(湯王)의 반명(盤銘)인 ‘苟日新(구일신) …
|
|
|
자기 주도적으로 학습하여 학업능력을 향상한 경험과 대학 입학 후의 학업계획과 진로계획에 대해 기술하세요.
4. 공동체 의식을 발휘하여 학교나 사회에 기여 및 봉사한 일이나, 또는 동료와 팀을 이루어 함께 협력하여 일한 내용에 관해
|
|
메뉴펼치기
