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및 교육평가, 학지사
정종진(2018), 교육평가, 태영출판사
허란(2013), 초등학교 방과후학교 가창수업에서의 포트폴리오 평가 적용 방안 연, 건국대학교
박인옥(2009), 초등학교 사회 수업에서의 포트폴리오 활용 사례 연구, 한국사회과교육연구학
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1 수업이론
2.1.1 Keller의 동기부여 이론
2.1.2 Brunner의 발견학습 모형
2.1.3 Glaser 이론
2.2 가네의 수업이론 관련 논문 정리
2.2.1 연구 목적
2.2.2 연구 대상
2.2.3 연구 방법
2.2.4 결과
2.2.5 논의
2.2.6 논문에서 이론의 적용 방식 및 결과 처리 방식
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1mm 의 오차가 있을 수 있다.
0.05mm (버니어 캘리퍼), 0.01mm (마이크로미터) 이상의 오차
1. 가시측정이므로 사람들의 시각에 따라 측정값이 다를 수 있다.
2. 측정하는 대상이 눌리거나 기기를 꽉 조이지 않아서 오차가 날 수 있다. ◆실험 결과
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1. 실험 결과
A. 실험1. 전자기 유도 1
≪ 그 래 프 ≫
≪ 그 래 프 ≫
≪ 표 ≫
≪ … 중 략 … ≫
2. 실험 결과 분석
A. 전자기 유도 1, 2, 3
실험 1,2,3에서 V-t 그래프의 면적 ∫▒ℇ dt 를 구해보았다
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중요하다.
Helmholtz 코일은 그 중앙이 균일한 자기장이 분포하고 비교적 넓은 작업공간을 제공해주는 장점이 있어서 차폐 시험용 자기장 발생 장치로 아주 적합하다. 물리학 실험/ Helmholtz 코일에서의 자기장 측정/ 예비레포트/만점 레포트
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학교육 내용을 제시했다는 점에서 여전히 참고할 가치가 있는 것이다.
<참고문헌>
1.유은영, 홍혜경(2022). 유아수학교육. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원.
2.김영중,and 김경희. \"Gelman과 Gallistel의 수세기 이론에 기초한 유아수학교육
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건국대학교출판부
안상윤(2008) 리더십 터닝 포인트, 아라크네
김병식 외(2011) 사회복지행정론, 창지사
권석균, 부하의 상급자 신뢰에 상급자의 행동특성과 능력, 사회적 유사성 및 교환관계 특성이 미치는 영향, 경영학연구, 제29권 제1호, 2000
H
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학을만드는사람들 역,『교사를 위한 신나는 화학실험』,자유아카데미, 2002.
http://whasamo.com/
http://www.chemmate.com/
http://choizza.byus.net/
http://wizard.sbs.co.kr/template/wzdtv/wzdtv_FormProgramIntro.jhtml?programId=V0000245822&menuId=4 실험1 수소 풍선의 폭발/3
실험2
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학생들의 학습된 무기력감을 감소시키고 성공감과 자기조절 효능감 및 책임감을 향상시킬 것이다.
참고문헌
1. 김정규(1989), 학습무기력에 관한 연구, 건국대학교 대학원 교육논문집, 제12편
2. 건국대학교(1992), 학습 무기력. 서울 : 배영사
3.
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건국대학교 의과대학 내과학교실, 유광하
·근거중심 질환별 간호과정1: 호흡기, 순환기, 소화기 편(2016). 메디캠퍼스. 이노우에 도모코 외. 신은주 옮김
·대한천식알레르기학회
·간호진단, 중재 및 결과 가이드, 박은영 외 5명, 현문사 1.
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