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결과 발표→교사 안내에 따른 탐색→정리
2) 발견 학습 모형(중학년)
자연의 사물과 현상을 관찰하고 그 결과를 일반화하는 과정에 주안점을 둠, 탐구의 과정 : 관찰, 분류, 측정, 예상, 추리, 데이터 해석 등의 활동이다.
-자료 제시 및 관찰→
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이렇게 구한 전파속력과 공기 중의 음파속력 관계식( [m/s] )으로부터 구한 결과를 서로 비교분석하라(상대오차 포함). 파동(Wave)
파동의 종류
펄스형 파동(Pulse Type Wave)
사인형 파동(Sinusoidal Wave)
음파의 전파속력 즉 음속(Sound Speed)
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측정 실험은 실험은 비교적 쉬웠으나 시간 간격을 두고 관찰하는 실험이였기 때문에 시간이 생각보다 오래 걸렸다. 실험데이터에서 결과를 제대로 도출해내지 못한거 같아서 아쉬움이 남는다.
위 결과에서도 알수 있듯이 기체확산은 12식처
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현대물리실험 1994.02.25 정기수, 정순영
- 현대물리학 1998.08.31 Arhur Baiser(번역 : 황정남 외 5인) 교보문고
학 번
이 름 1. 실험제목
2. 실험목적
3. 실험이론
4. 실험장치
5. 실험방법
6. 예비고찰
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측정한다.
※물의 유속을 100, 200, 300 ml/min 으로 변화시켜 가며 실험을 한다.
※공기의 유속을 2000, 4000, 6000 ml/min 으로 변화시켜 가며 실험을 한다.
실험 결과
공기유속
2000ml/min
4000ml/min
6000ml/min
물의유속
in
out
in
out
in
out
300ml/min
0.15
6.8
0.22
4.33
0.
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실험결과를 TABLE에 기입하고 시간에 맞게 기기를 점검한다.
공기압축기 결과
1. 실험 결과
① 압축기 시험 성적표
측 정 번 호
1
2
3
입구온도 [℃]
18.8
21.8
23
입구압력 [MPa]
0.1
0.2
0.3
출구압력 [MPa]
0.1
0.2
0.3
차 압(p1-p2) [mmAq]
32
20
16
회전속도 [rpm]
104
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측정한다.
g) 침강시간을 알리는 초시계를 작동시키고 침강높이를 기록한다.
h) 시료 채취 시간표에 따라 다른 시간에서도 0번 시료 채취 때와 마찬가지로 시료를 채취하고 처리한다.
(3) 실험 결과 정리
예시)
(1) 입자크기 분석결과표
Size interv
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공기유량 ×××
A = = =
= ,
------------------------------------(7)
위에 식들을 이용하여 계산한 결과를 아래의 표로 나타내었다.
공기의 유량
V
4.6
0.0154763
15.204540
100.20302
0.0022119
0.0154705
15.198809
100.17116
0.0032341
0.015462
15.191064
100.15520
0.0045770
9.7
0.0283549
27.8
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. Methods
4. Result
<결과2> 우리 2조의 대두유 0.2740 g의 GC 실험결과 데이터
※<표2> 우리 2조 GC 실험 결과
5. Discussion
※ 이번 GC 실험과 관련된 논문
6. Reference
Home work
1. FID 원리
2. NaOH, BF3MeOH, NaCl 넣는 이유
3. FFAP
4. Split ratio
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1), 교육평가, 한국방송통신대학교출판문화원
황해익(2022), 유아교육평가의 이해, 정민사
주은희·김화영 외 1명(2019), 유아교육평가의 이해(지속가능발전 지향), 양서원
김대현(2020), 교육과정 및 교육평가, 학지사
성태제(2019), 교육평가의 기초
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