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1. 자기 조립의 정의
자기조립은 자연계에서는 흔히 일어나는 현상이다.
분자 생물학, 화학, 폴리머 및 재료과학과 공학의 결합체.
집단 분자의 계층구조체가 유기 개체들의 복잡한 시스템으로 정착되는 과정.
보편적인 정의: 분자나 중간
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공학적 설계에 들어가지 않는다. 왜냐하면 공학적설계는 물리나,화학적인 지식을 가지고 만들어 내는것인데 예술적 설계는 상관없다. 멋지고 사람에게 감동만 준다면 된다. 그래서 설계이지만 공학적 설계에는 들어가지 않는다.
ex)ef소나타
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자기제 애자에 비해 매우 저렴하고 많은 장점을 가지고 있어 수요가 확대될 것으로 기대된다.
참고문헌
◎ 김상욱, 고분자공학, 풍남, 1998
◎ 박래정, 유기공업화학, 청문각, 2002
◎ 신소재연구회, 기능성 플라스틱, 겸지사, 2003
◎ 이종덕, 실
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공학, 학지사
이우진·윤길수·김도욱(1997), 탐구과정 요소를 과학학습 요소로 인지시키기 위한 주요 용어 분류활동의 효과, 학습지도안을 중심으로. 화학교육 발간 중
이화여자대학교 교육공학과(2004), 21세기 교육방법 및 교육공학, 교육과학
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공학연구소 인간공학회 발표자료, 2009
에이스침대 공식홈페이지 (http://acebed.co.kr)
한국은행 경제통계시스템 (http://ecos.bok.or.kr/)
네이버 금융 (http://finance.naver.com/) 1. 서 론 : Intro Page
1) 주제선정 동기 1
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공학의 이론과 실제. 교육과학사.
박건영(2000). 웹기반하의 원격교육시스템 발전 방향에 대한 고찰. 건국대교육대학원.
김정주 외(2010). 원격교육기관에서 사회적 실재감과 학습성과의 관계 분석. 한국평생교육학회 평생교육학연구. Ⅰ. 서
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건국대 교육대학원, 2012.
임문숙, Piaget와 Vygotsky의 인식론에 비추어 본 구성주의의 학습원리, 청주교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001.
임선빈, 교사의 인지적 발문이 학업성취에 미치는 영향, 교육연구, 1996.
정재화, 융합인재교육(STEA
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공학연구
흥성연·진위교(1989), 교수학습의 과정, 서울 : 교육출판사 Ⅰ. 교수방법의 개념
Ⅱ. 교수방법의 유형
1. 지시적 교수(Direct teaching)
2. 안내적 교수(Guided teaching)
3. 발견적 교수(Discovery teaching)
Ⅲ. 교수방법과 양성평등교육
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자기 스스로 아이를 갖지 못할 가증성도 있다. 박병상, 생명공학이 초래하는 여성차별, 6면 참조
이 과연 여성에게 기쁘기만한 것인가? 생명공학이 과연 여성의 입장을 조금라도 반영하고 있는가?
1970년대부터 기술과학과 자본주의의 결합이
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화학적 구성 밝혀짐
1910 - 염색체내 유전정보 존재 입증
1943 - DNA가 유전 물질임을 인증
1953 - DNA의 이중나선구조 규명 생명공학정의 / 활용분야
생명공학의 발전과정
재조합 호르몬 의약품
생명공학이 사회에 미치는 영향
결
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