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⑤ 설교자에게 요구되는 자격요건은 설교자의 영성이다. 1. 설교의 정의
2. 설교의 목적
3. 설교의 기능
4. 설교의 역사
5. 설교의 중요성
6. 어린이 설교의 필요성
7. 어린이 설교의 중심내용
8. 설교의 방법
9. 설교자의 자세
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것에 흥미를 보였다. 1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 1학기 해석 및 평가
1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 2학기 해석 및 평가
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사전경험을 통해 직접 느낀 것을 언어로 표현하는 것을 좋아하며 다양한 언어를 통해 정확하게 설명하는 것에 흥미를 보였다. 1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 2학기 해석 및 평가
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붙인다.
6. 완성된 동화판 위에 목공풀을 뭉치지 않게 잘 펴 바른다.
7. 잘 마르는 곳에 두어 말린다.
활
용
방
법
1. 도입자료나 이야기 나누기 자료로 사용한다.
2. 동화를 들려줄 때 사용한다.
3. 게시판을 꾸밀 때 사용한다. 없음
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판부
2. 홍순정이기숙(2004), 『유아교육과정』, 한국방송대학교출판부
3. 이기숙(개정2판), 『유아교육과정』, 교문사
4. 윤세라, 『통합 교육과정의 구성 및 운영』, 숙명여자대학교 대학원 석사논문
5. 최국남, 박순이, 『교사를 위한 유아교육
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3명(2019), 영유아 교과교육론, 파워북
2) 곽은복(2019), 유아교육개론, 양성원
3) 권성민(2019), 교직실무 (유치원 교사를 위한), 양성원
4) 이영애ㆍ이정욱ㆍ이금구(2018), 교직실무, 한국방송통신대학교 출판문화원
5) 김혜경 저(2014), 영유아건강교육
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3), 아동안전관리, 학지사
2. 박은혜 외 공저(2011), 영유아안전교육, 파란마음
3. 곽은복 저(2006), 아동안전관리, 학지사
4. 김일옥 외 공저(2005), 아동안전관리, 양서원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영유아를 위한 안전교육
1)
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수업에서 도입자료로 사용할 수 있다.
오리가 나오는 동화에서 융판 자료로 사용할 수 있다. 교 구 명 : 뚱이(도입 인형)
생활주제 : 바닷속 생물
연 령 : 만 4,5세
교 구 명 : 도날드 덕(도입인형)
생활주제 : 동물
연 령 : 만 3,4세
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발생 장치
3) 실험설계2 : 이산화탄소 관찰 실험
4) 실험하기 : 이산화탄소 발생 및 관찰
5) 실험 결과 정리 : 이산화탄소의 성질
3. 적용 및 발전
1) 생활 속 이산화탄소
4. 정리
1) 차시 예고
Ⅲ. 평가 관점
Ⅳ. 핵심 판서
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4. 황인선, 1995, 비디오 어떻게 찍을 것인가? 미진사
5. 주영주, 1999, 교수매체의 제작과 활용, 남두도서
6. 나일주, 1993, 교수매체와 교육공학, 교육과학사 ꊱ 비투사 매체 및 자료
1. 칠판
2. 융판
3. 괘도
4. 게시판
ꊲ 사진
1. 사진
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