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격차에 대한 정확한 진단이 없다
4. 빈곤 아동의 교육에 대한 정부의 장기 정책 과제가 없다
5. 우리나라에서도 빈곤문화가 생겨난다
Ⅷ. 외국의 교육복지 사례
1. 영국의 교육우선투자지역(EAZ : Education Action Zone)
2. 프랑스의 교육우선지구
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격차, 정보 불평등 개념을 살펴보고 그 구조화 과정과 사회 문제화 과정, 그리고 그 대응의 특성을 이론적으로 살펴보았다. 디지털 정보격차와 그 구조화된 정보 불평등은 정보사회가 고도화될수록 훨씬 심각해질 가능성이 높다. 그러나 정보
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전환: 학력중시 사회의 실상과 과제”. Krivet HRD 정책포럼, 제15차. 한국직업능력개발원.
이희승(1998). 국어대사전. 민중사.
정범모 외(1993). 교육의 본연을 찾아서: 입시와 입시교육의 개혁. 나남.
정영섭(2002a). “포괄적으로 관찰된 국립대학 내
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디지털화, 가치관, 소비행동. 2000년 6월 한국 소비자-광고심리학회 심포지움 자료집.
조벽 (2000) 지식창조 시대의 대학교육 . 서울대학교 교수학습 개발센터 창립강연문
Don Tepscott(1998). Growing Up Digital: Net Generation. McGraw-Hill Company, inc.
허운나,
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격차를 확대, 심화시키는 것으로 받아들여지는 글로벌 자본주의의 포위 하에서 민주주의와 국가 자율성을 동시에 강화 시킬 수 있는 방법론을 찾고 이를 제도화하기가 용이하지 않을 것이기 때문이다. 1. 서론
2. 발전국가론의 기원과
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전환 성공 2008.10.17 18:25:22 입력 (권해주기자 postman@inews24.com)
참고 사이트
www.vitze.com
www.kita.net
www.diboss.com
www.dibossmall.co.kr
http://dart.fss.or.kr/
http://news.media.daum.net/snews/digital/ebiz/200508/25/Edaily/v9992858.html
http://news.media.daum.net/snews/economic/industry/20050
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격차로 인해 사회 각층의 다양한 목소리가 나타나 거버넌스 개념이 도출되어 참여와 분권이라는 현대의 시대조류에서 국민들은 의식이 깨어야 할 것이다. 정책결정이나 사회 갈등을 조정함에 있어서 국민들의 목소리가 바로 정치에 투입되
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거버넌스와 정당, NGO: 국가로부터의 자율성 확보를 중심으로(곽진영, 한국정치학회 하계학술회의 논문집, 2001년)
국제정세의 이해(유현석지음, 한울아카데미, 2001년)
NGO-시민의 힘이 세상을 바꾼다(박원순 지음, 예담, 1999년)
세상을 바꾸는 세
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디지털 기술과 정보화 사회
Ⅲ. 정보의 개념
1. 정보이론
2. 정보화 사회론 또는 후기산업사회론
3. 정치경제학
Ⅳ. 정보화 사회의 개념과 의의
Ⅴ. 정보화 사회의 특징
Ⅵ. 정보화 사회의 발전단계
Ⅶ. 정보화 사회의 문제점 : 범죄
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전환기에 있는 한국”/커뮤니케이션연구
⊙ 한국정보문화센터/1997/『지역 정보화 정책 이론과 실제』
⊙ 한국정보문화센터/1996/『정보정책의 효율적 추진 방안에 관한 연구』/서울 : 한국정
⊙ 한상완/1997/『정보 사회의 전개와 정보이용』/
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