|
다문화가족 포용대책\". 여성가족부 및 관계부처 합동. (2020).\"2020 통계로 보는 1인 가구\". 통계청. (2020).
\"1인가구 중장기 정책방향 및 대응반안\". 비상경제 중앙대책본부. 관계부처 합동. (2020).
\"코로나19로 인한 가족의 변화와 정책과제\". 김
|
|
|
전환」, 『아시아여성연구』48권, 2호, 2009
엄한진, 「프랑스 사회통합모델의 특수성과 다문화주의의 도전」, 한림대 이민인종연구소, 2009
이용균, 「다문화가정의 사회통합」, 『젠더리뷰』, 2009
인태정, 「영국 인도인 디아스포라의 형성배
|
|
|
다문화 주의, 한울 아카데미, 2007.
4. 설동훈,「외국인 노동자와 한국사회」, 서울대학교 출판부, 2002.
5. 오경석 외, 「한국에서의 다문화 주의」, 한울 아카데미, 2007.
6. 정상호,「다문화가정 정책의 근본 전환을 위한 3대 제안」, 프레시안, 2009
|
|
|
다문화 가정의 학령기 자녀들의 특성을 고려한 현장중심의 맞춤형 교육을
지원함으로써 학교생활에의 조기적응과 학습의 성취를 향상할 수 있도록 지원한다. 미래의
인재를 기르기 위해 학력을 높이고 교육격차를 해소하기 위한 교육 복지
|
|
|
다문화가정 정책의 근본 전환을 위한 3대 제안」, 프레시안, 2009.
황일송윤여홍 기자,「함께 하는 사회 다문화가정시대, 국민일보」, 2007.
서종남,「다문화 교육의 필요성 및 다문화가정자녀교육 지원방안」,
강원도교육과학연구원, 2008.
성삼
|
|
|
다문화 학생 교육 현황.
교육부. (2023). 사교육 경감대책. 국가전략정보포털. https://nsp.nanet.go.kr/plan/subject/detail.do?nationalPlanControlNo=PLAN0000038813
김경근. (2010). 교육격차의 실태와 추이. 한국의사회동향. 통계청. https://kostat.go.kr/board.es?mid=a90104010301&
|
|
|
격차와 소통 문제
4.2. 언어 교육의 새로운 패러다임
4.3. 언어 정체성과 문화적 다양성
5. 언어 보존과 지속가능한 발전
5.1. 언어의 디지털 보존과 기록
5.2. 다국어 사회의 언어 정책
5.3. 언어 다양성 보호 방안
6. 미래 소통의 전망
|
|
|
디지털 전환 시대, 일자리 변화에 대한 격차 연구: 직업 특성을 중심으로. 한국정책학회 하계학술발표논문집, 2022, 1-10.
- 최연진. (2021). 플랫폼 스타트업들의 갈등, 어떻게 풀 것인가. KISO 저널, (45), 30-33. 1.
창업기업 비즈니스 플랜 소개
2.
|
|
|
다문화가족 통합 정책과 거버넌스, 한국이민학, 2011.
설동훈, 한국 내 이주민의 권리 보장: 동향과 쟁점, 월간 복지동향, 2017.
양기호, 전환기 한국의 다문화정책과 사회통합, 한국다문화학회, 2010.
오현수, 다면적 관점에서의 다문화사회 이
|
|
|
다문화가족은 사회적으로 포용 되고,공감과 사랑을 받을 수 있는 환경이 필요하다.
다문화 가족을 위한 자원봉사활동으로는 언어교육 봉사, 멘토링, 문화 교류 행사, 축제에 참여(전통 음식, 춤, 옷), 지역 복지 기관(장애인, 요양원)봉사. 지역
|
|
메뉴펼치기
