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결혼을 한
이주여성들과 그들의 자녀에게 불리한 요소들이 많이 있다. 귀화법의 개정으로 상황이
호전되기는 하였지만 아직도 많은 외국인 배우자 여성들에게 불리하고 차별적인 요소를 담고
있기에 이를 개선할 필요가 있다.
(2) 결혼상담
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여성복지론(2000). 김인숙 외 공저. 나남출판사
가족문제론(1999). 이영숙 외 공저. 학지사
가족관계(2001). 정현숙 유계숙 공저. 학지사
이인수외 공저, 결혼과 가족, 경희대 출판국, 1997 I. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이혼이란?
2. 이혼의 발생
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교육 프로그램은 크게 이혼예방, 이혼과정지원, 이혼전후 상담 프로그램으로 나뉜다.
① 이혼예방
이혼가정에 대해 사후대책이 중요한 만큼 이혼을 방지하는 프로그램 또한 중요하다. 학교나 사회의 교육을 통해, 결혼 또한 가족생활의 전반
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: 공동체. * 이성교제의 의의와 단계
Ⅰ. 이성교제의 의의
Ⅱ. 이성교제의 단계
1. 매력을 느끼는 단계
2. 상대를 반신반의하는 단계
3. 서로를 독점하는 단계
4. 깊은 친밀감을 느끼는 단계
5. 결혼을 약속하는 단계
* 참고문헌
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교육 및 부모-자녀 상호작용(놀이, 동화·동요 등의 활용방법) 코칭 서비스 등 제공
- 이용대상: 영유아 자녀를 둔 다문화가족
3. 결론
- 정책적 제안과 나의 생각
현재 여성에 대한 인권보장과 다문화결혼 가정이 늘어나면서 이에 대한 국가의
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여성들의 상태를 더욱 열악하게 만든다고 볼 수 있다.
자본주의는 ‘가부장제’를 이용하여 더 많은 여성노동력을 착취하고 자신의 축적구조를 완성시킨다. 기업가들은 여성을 더 순종적이고 덜 조직적이며, 결혼이나 임신 같은 사유로 해고
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결혼, 히라야마 야사시(1994)
장애인의 성 향유에 영향을 미치는 요인 연구, 연세사회복지연구(2003)
장애여성의 성과 사랑, mbc (2006) 서론
1.장애인의 성에 영향을 미치는 요인
2.장애인들의 실제적 성 실태
3.장애인의 성 문제 해결방법
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여성의 목표지향적인 삶이 지속할 수 있도록 여성을 위한 교육내용, 방법, 기간 등 다양한 측면의 연구 및 프로그램 개발과 시행이 시급하다. 또한 대학의 교양과정이나 평생교육시설에서의 여성 교육을 강화함과 동시에 기존 프로그램의 홍
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여성가족부 - 호주제 폐지 후 달라지는 점
(http://www.mogef.go.kr/htm/view/view06/vi0602.jsp?left=1&menuID=vi0602)
보건복지부
(http://www.mohw.go.kr)
여성부
(http://www.moge.go.kr)
조선일보 기사
(http://www.chosun.com)
MBC TV
(www.imnews.com) Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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교육적 접근이 자녀를 위한 상담지원 체계에서 활성화 되어야 할 것이다.
< 참고자료 >
김영일,「현대인의 결혼과 가정」 학문사.
김태현, 이성희 공저, 「결혼과 사회」 성신여자 출판부.
여성가족부 ‘이혼 후 자녀양육 실태조사’
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