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결혼 했지만
4. 외국인 여성 "만신창이 돼
5. 이주민 폭력에 떨고 있다.
Ⅳ. 다문화가정의 문제점
1. 다문화가정 갈등의 원인
2. 다문화가정 자녀는 문제가 있다'는 생각이 문제
3. 다문화가정 자녀 25% 학교 안다녀
Ⅴ. 다문화가정의 교육
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교육 등 다문화 가족지원 정책을 체계화한 ‘다문
화가족지원법’이 시행됨
2010년 3월 → 여성가족부 청소년가족정책실 다문화가족과로 업무 이관됨
<다문화가족지원법>에 근거한 다문화가족 지원정책의 주 대상자는 결혼이민자,
결혼
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결혼이민자 보호의 문제가 새로운 이슈로 대두
- 이혼 후 자녀를 무단으로 출국시켜 친정나라에서 제대로 보호와 양육을 받지 못하는 사례 발생
※ 베트남에서는 불법체류 아동의 경우 초등교육은 수혜가능하나 중등이상 교육혜택을 받을 수
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다문화복지사회에서 가장 필요한 사회복지서비스
1) 다문화가족의 어려움
2) 다문화가족 지원서비스
3) 다문화가족 생애주기별 지원서비스
(1) 결혼준비기
(2) 가족형성기
(3) 자녀양육기
(4) 자녀교육기
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육이나 프로그램을 시행하여 다문화 가정에 대한 부정적인 인식을 개선할 수 있도록 노력해야 한다.
이 외에 수당을 통한 경제적 지원, 다문화 가정을 위한 전문적 인력양성, 다문화 가정을 위한 끊임없는 정책과 프로그램 연구 및 개발 등
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교육훈련 사업, 지역특화형 자활프로그램 개발보급, 자활기금 위탁운영 및 소액융자 집행, 기타 자활 활성화를 위한 사업
④ 중앙자활센터
ⅰ) 중앙자활센터는 2006년 12월 28일 ‘국민기초생활보장법’ 개정으로 법적 근 거가 마련되었고, 자
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교육의 모색. 「사회과 교육」, 33: 101-117.
박병섭. (2006). 다문화적 소수자 문제에서 한국의 특수성. 「사회와철학」, 12: 99-126.
박수미ㆍ정기선. (2006). 사회적 소수자에 대한 편견적 태도에 관한 연구. 「여성연구」, 70: 5-26.
송종호. (2005). 한국
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결혼이민자의 생활만족도에 미치는 영향에 관한 연구\" (경희대학교 행정대학원 석사학위논문, 2012).
노미화, “비혼 여성의 가족경험에 관한 질적 연구” (상명대학교 석사학위논문, 2011).
박영희 외,「북한이탈주민 사회복지실천론」(서울:
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교육,교사교육등
-00희망재단:장학금 지원, 물품후원, 사업 연대등
-00도서관:독서 활동, 도서 대출, 프로그램 연계등
-00초등학교 :보호 및 돌봄 필요 아동 연계, 사례관ㄹ 필요 아동연계회의 등
-지역아동센터 00지원단 : 프로그램 지원, 시설,
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여성복지. 서울: 양서원, 2018.
김태성, 성경륭. 복지국가론. 서울: 나남출판, 2017.
남찬섭, 유태균. 사회복지정책론. 서울: 나남출판, 2019. 목차
1. 서론
2. 영국의 사회복지 실천 역사적 발달과정
3. 미국의 사회복지 실천 역사적 발달과정
4.
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