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폭력을 종식시키기
12장. 페미니스트 남성성
13장. 페미니스트 부모되기
14장. 자유로운 결혼과 파트너십
15장. 페미니스트 성 정치
16장. 완전한 기쁨
17장. 다시 사랑하기 위하여
18장. 페미니즘과 영성
19장. 페미니즘의 전망
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미국 연구를 중심으로)
1)동성애의 시작
2) 사춘기 동성애자들의 이성애 경험
3) 동성애자임을 인지하는 과정
4) 청소년 동성애자의 커밍아웃
6. 학교에서의 동성애 현황과 청소년들의 동성애에 관한 의식
7.학교의 동성애 현황 및 의식
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프로그램
(2) 소득보충사업
(3) 노인복지시설사업
(4) 노인건강증진사업
(5) 노인여가서비스
(6) 재가노인서비스 : 가정봉사사업
7. 우리나라의 노인복지정책의 문제점과 개선방안
(1)문제점
(2) 개선방안
(3) 프랑스의 복지정책을 우리
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셋째, 장기적인 교육프로그램의 접근을 통해 결혼과 가족생활을 준비하는 것은 물론, 예비부부를 위한 특정 교육 프로그램을 별도로 운영할 필요가 있다. 사회변화로 인한 새로운 가족문제의 발생과 이에 대한 예방을 위해서 결혼 전 준비를
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결혼 여부와 상관없이 부모 됨에 대한 특별한 의미를 가진 이들부터 시작되어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 가족생활교육 중 예비부부의 건강한 결혼 가치관 향상을 위한 결혼준비교육 프로그램을 계획해 보았다. 결혼은 남녀가 만
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관심영역을 다룬다. 본론에서는 제주도 지역을 중심으로 실시된 결혼준비교육프로그램 중 하나인 ‘예비부부를 위한 관계향상 프로그램’을 인용하여 이를 중심으로 살펴보았다. 이 프로그램의 목적은 예비부부의 강점과 성장필요영역을
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결혼준비교육을 통해 의사소통기술, 문제해결기술, 남편과 아내의 역할, 그 역할에 대한 책임, 자녀교육방법, 부부의 성생활 등에 대한 사전 교육 및 기술과 지식 습득이 가능하다. 1.결혼준비교육 프로그램의
필요성 & 대상
2.성격검사
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결혼준비교육. 대한가정학회지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 프로그램 기획의 준비 및 설계단계
1. 프로그램 대상자의 문제 및 욕구 파악
2. 프로그램의 목표설정
3. 프로그램 설계
Ⅲ. 프로그램 실행에 관한 기획
1. 프로그램의 운영조직
2. 프로그
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모두 기독교인인 예비부부들만을 대상으로 프로그램을 실시하고 그 효과를 검증하였다. Ⅰ. 기독교인의 결혼 ․ 가정의 영성
2. 유대교,가톨릭, 개신교의 결혼관과 결혼준비
3. 결혼준비교육을 위한 학문의 발달과 운동들
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결혼, 진솔한 관계향상을 위하여 나 자신은 무엇을 알고 무엇을 이해하며 나는 어떻게 해야 하는 가를 보다 구체적으로 생각하고 반성하면서 발전적 변화를 갖는 자기 인식의 기회로 만들고자 하였다.
앞으로 결혼준비 교육프로그램들은 계
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