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책 자료-
김한종, 2006, 「역사교육 과정과 교과서 연구」, 선인
정선영, 2001, 「역사 교육의 이해」, 삼지원
조한욱, 2000, 「문화로 보면 역사가 달라진다.」 책세상문고
-논문 자료-
김한종, 2004, 『역사교육 계열화를 위한 고등학교 국사교육 내
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책
남선초등학교병설유치원, 그림책중심의 총체적 언어접근을 통한 유아의 언어 능력, 유아교육 시범유치원 운영보고서, 2002
박성방, 열린교육을 위한 총체적 언어학습
이경우, 총체적 언어 : 문학적 접근을 중심으로, 서울 : 창지사, 2001
이성
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위한 교육개혁방안 Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ 교육개혁위원회,1995,1996
미래를 위한 한국교육 이상주,1997 교육과학사
21세기 한국 교육정책의 전략 한상진외,1997 대한교과서
한국의 학벌, 또 하나의 카스트인가 김동훈,2001 책세상
교육정책과 교육제도의 발전
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책
- 모수미, 「지역사회영양학」, 교문사, 2011.
- 장유경 외3, 「기초지역사회영양학」, 신광출판사, 2001.
- 김은경 외3, 「생애주기영양학」, 신광출판사, 2011.
2) 논문
- 김초일, ‘노인영양개선을 위한 국가영양지원제도 도입연구’, 한국보
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위한 학부모의 역할, 교육공동체의 새로운 위상 정립을 위한 대 토론회 자료집, 한국교육사회학회
이병곤(1995), 새로운 학교, 큰 교육이야기, 내일을 여는 책 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교복공동구매(교복공동구매운동)의 의미
1. 학부모의 교육비 부
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위한 국민연금제도에 관한 연구』광운대학교.
조혜령, 2004,『우리나라 인구노령화에 따른 국민연금제도 개선에 관한 연구』전주대학교.
권점춘, 2004,『국민연금의 정책결정과정에 관한 연구』건국대학교.
신혜숙 2005 『국민연금사각지대 해
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위한 성찰의 힘 인문학 (윤리와 사상), 책과나무, 2015
심영섭 저, 인문학의 성찰이 없는 경제학은 허망하다, 책과나무, 2015
김언종, 손병석 외 3명 저, 모두의 인문학, 세창출판사, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 왜 인문학을 배워야 하는가?
2.
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위한 유아문학교육. 양서원.
송서영(2004). 책 읽어주기 활동이 읽기 성취도에 미치는 영향. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문.
김재순(2003). 만 2세, 4세 유아와 어머니의 그림책 읽기 상호작용. 이화여자 대학교 교육대학원 석사학위논
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책읽기 2002
‘노무현이 만난 링컨‘ 노무현, 학고재 2001
‘링컨‘ 데이비드 허버트 도날드, 살림 펴냄 2003
‘상식 혹은 희망’ 노무현외, 행복한 책읽기 2002
‘패자 부활전 희망의 다른 이름’ 황주홍,황필홍 풀빛 2002
‘성공을 위한 9가지 습관
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위한 교육 체계 구축과 실시방안 및 지원전략들, 나아가 통합교육의 영향력과 미래 추진 방향 등에 대해 활발히 연구되어야 할 것으로 생각하고 있다.
참고문헌
중앙사이버평생교육원 - 특수아통합교육 책
장애학생의 이해와 교육 - 학지사
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