|
방법
1) 자연 탐험 활동과 지도방법
(1) 자연 탐험 활동
(2) 자연 탐험 활동에 대한 지도방법
(3) 자연 탐험 활동에 대한 지도방법의 예시
2) 블록 놀이 활동과 지도방법
(1) 블록 놀이 활동
(2) 블록 놀이 활동에 대한 지도방법
(3) 블록 놀이
|
|
|
효과
6. 원격의료의 장점
1) 의료취약지역의 문제해결에 효율적이다.
2) 의료의 질적 수준 향상
3) 의료비용절감효과
4) 원격의료의 총괄적 편익분석
7. 원격의료의 단점
1) 국민의 건강을 보장 못하는 현실
2) 국민 부담 증가
3) 환자진
|
|
|
효과, 한국교육공학회, 1995
박종식, 기억신념, 인지활동 및 우울과 기억수행의 관계, 한림대학교, 2009
양영욱, 스마트폰 기반의 인지능력 훈련 게임 연구, 고려대학교, 2011
이국희, 교사의 직무 자율성에 대한 인지 및 기대의 비교연구, 성균관
|
|
|
웨이트트레이닝(헬스, 보디빌딩)의 자세별 운동방법
1. LYING(눕는다)
2. SQUAT(구부린다)
3. BENT(상체를 엎드린다)
4. SIT-UP(상체를 일으킨다)
Ⅵ. 웨이트트레이닝(헬스, 보디빌딩)의 효과 극대화 방법
1. STEP1
2. STEP2
3. STEP3
4. STEP4
참고문헌
|
|
|
설계
1. 자료
2. 역할
3. 임무
4. 집단정신
5. 보상
6. 집단성적
7. 집단의 성과물
Ⅴ. 협동학습의 일반적인 절차
1. 수업 목표의 상세화 및 평가 준거의 제시
2. 협동학습의 소집단 구성
Ⅵ. 협동학습의 전개
Ⅶ. 협동학습, 경쟁학습, 개
|
|
|
연구목적
2. 연구의 의의
Ⅱ. 이론적 배경 및 연구범위
1. 선행연구의 고찰
2. 조작적 정의
Ⅲ. 연구설계 및 연구방법
1. 가설의 설정
2. 연구방법
Ⅳ. 결과 분석
1. 가설 분석
2. 가설 외 분석
Ⅴ. 논의 및 추후 연구에 대한 제언
1. 연
|
|
|
모형
1) Barrows & Myers의 문제중심학습 모형
2) IMSA 문제중심학습 모형
3) Delise의 문제중심학습 모형
7. 문제중심학습에 의한 프로그램 설계
1) 문제의 설계
2) 문제의 성격
3) 학습 자료 선정 및 전달
4) 교사의 역할
참고자료
|
|
|
효과적인 교재 개발, 대학 인터넷 강의 사례를 중심으로, 교육공학연구
나일주(1999) : 웹기반교육, 서울 : 교육과학사
백영균(1999) : 웹 기반 학습의 설계, 양서원
윤여순(1998) : 기업에서의 웹기반 학습체제 구축 사례, LG Cyber Academy, 한국기업교
|
|
|
방법
4. 분석
1) 탐색적 요인분석(EFA), 확인요인분석(CFA) 및 신뢰도 분석
2) 측정모형의 분석 : 합섬직물업의 경쟁우위 요인구조
Ⅱ. 기업 신용평가모형
Ⅲ. 기업 계층적 효과모형
Ⅳ. 기업 구조방정식모형
1. 확증요인분석
2. 종합점수(
|
|
|
연구 설계를 체계적으로 수행하는 것은 연구의 성공에 필수적이다.
5. 참고문헌
강신익, \"사회과학 연구방법론\", 나남출판, 2020.
박영배, \"데이터 분석과 변수의 이해\", 학지사, 2018.
조현준, \"사회 과학적 연구에서 변수의 역할\", 서울대학교
|
|
메뉴펼치기
