|
기술』, 제17권 제1호, 2004, pp.108~110.
일본농예화학회, 『유전자재조합식품』, 박선희 역, 한림원, 2002.
김율호, 박향미, 이장용,‘고효율 벼 형질전환 플랫폼의 개발과 활용 (2007) 농촌진흥청 국립식량과학원
박무현, 기술동향분석보고서 : GMO의
|
|
|
교육혁명』ㆍ교육과학사
한승연ㆍ1998ㆍ“인터넷 수업에 대한 관심유형과 지원책 선정에 관한 조사연구”ㆍ이화여자대학교 대학원 교육공학과 석사학위논문
한 희 외ㆍ1996ㆍ「정보화시대의 국방건설방향」ㆍ서울: 한국국방연구원 Ⅰ.
|
|
|
공학회, 2006
양승택, IT융합을 통한 전통산업의 기술 경쟁력 강화 방안, 한국미래연구원, 2010
유재영, 산업 및 기술정보 컨텐츠 구축현황 및 발전방향, 자치정보화지원재단, 2001
이태섭, 북한의 정보기술 산업 현황과 남북 협력 과제, 현대경
|
|
|
교육사회연구학,19(1),1-27.
김경화.(2015).방과 후 학교 실태분석과 발전과제 :학부모 요구분석을 중심으로.청소년학 연구,17(4),241-262.
문홍남(2011.2.). 방과후학교 초등돌봄교실의 효율적인 운영 방안
교육과학기술부(2013).방과후학교 활성화 워크
|
|
|
교와 중학교에서 운영하고 있는 방과후학교와 관련하여 얻은 결론은 다음과 같다.
첫째, 방과후학교의 도입 배경은 학부모들에게 사교육비 경감 및 학생과 학부모의 다양한 교육 수요를 학교 내로 흡수하기 위해 2006학년도부터 방과후 학교
|
|
|
교육격차를 해소하기 위하여 참여하는 학생에 대한 적극적인 예산지원 방법이 모색되어져야 할 것이다.
12. 참고자료
김병욱(2014).방과후학교 평생교육 프로그램 참여자의 자기주도적 학습력 분석.
전남대학교 교육대학원 석사학위 논문
장택
|
|
|
동아리 중심으로 프로그램을 진행하고 있다.
둘째, 홍농초등학교의 경우, 토요방과후학교을 운영중이지만 서울봉래초등학교의 경우, 토요방과후학교은 운영하지 않는다.
셋째, 홍농초등학교의 프로그램 수요조사, 교육활동 운영을 위한 기
|
|
|
과학기술정보원/2003
- 생체재료학/성균관대학교 출판부/2004
- 인공장기를 위한 조직공학/연세대학교 출판부/1999
- 인공피부/한국과학기술정보원/2002 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 인공피부의 정의와 조건(필요성)
2) 인공피부 종류
3) 인공피
|
|
|
|
대학교출판문화원.
StatCounter.com
기상청 https://www.kma.go.kr/kma/biz/ict02.jsp
메타(https://www.meta.com/kr/quest/quest-pro/)
제페토(https://web.zepeto.me/en)
이세진(2007). HMD 기술 현황 및 과제. 방송공학회지, pp.33-39
QR코드의 종류. qrcode.com
강재은(2011). 운영체제에
|
|
|
과학기술정보, 19(3), 5564.
이승재, 김도균, 윤지연. (2019). 국내 고산식생의 기후변화 민감성 평가: 구상나무를 중심으로. 환경생물학회지, 37(4), 370378. 숲과삶 2025년 1학기 방송통신대 중간과제물
1. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기후변화가 산림생태
|
|
메뉴펼치기
