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경제정책과 사회복지를 접목하는 융합 연구를 수행하고 싶다 하겠습니다.
아울러 저는 여성 경제인의 한 사람으로서, 여성의 경제 참여 확대와 경제적 자립 문제에도 큰 관심을 가지고 있습니다. 장기적으로는 경제교육 프로그램이나 사회적
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경제학, 경영학, 재정학, 가정학을 통틀어 이르는 말인데, 일반적으로는 국민 경제학을 이르는 경제학을 전공한 만큼, 이론이 아닌 실제의 동향으로 나타나는 실물 경제에 관심이 많습니다.
특히, 재테크와 경제 국가 또는, 지방 자치 단체가
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프로젝트와 세미나에 적극적으로 참여하여 최신 경제 이론과 연구 방법론을 익히겠습니다. 특히, 산업별 경제 분석, 정책 효과 평가, 국제 금융 흐름 분석 등 실무적인 연구 과제에 참여하며 연구 역량을 실질적으로 향상시키고자 합니다.
또
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경제’를 만들기 위한 활동을 병행하고자 합니다. 실무자 시절 느꼈던 한계 중 하나는, 정책 보고서나 경제 자료가 현장에서는 잘 읽히지 않는다는 점이었습니다. 향후에는 경제교육 콘텐츠나 데이터 기반의 시각화 자료를 기획·제작해, 비
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교육의 중요성을 실천하기 위해 저는 서울소재의 어린이집에서 지난 2년간 유아교사로서 사명을 가지고 열심히 근무했었습니다.
이때 유아의 전인발달을 위한 교육을 위하여 언어놀이, 동화구연활동, 신체표현, 경제교육활동, 기본생활습관
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해 효과적인 역사교육 방법을 체득하고, 현장에서 발생할 수 있는 다양한 교육적 상황에 대비할 수 있는 역량을 기르고자 합니다.
4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
역사교육에 대한 관심을 바탕으로 다양한 연구와 활
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프로젝트를 경험하였습니다. 3학년 때는 ‘생물 다양성과 기후변화의 상관관계’에 대한 팀 프로젝트를 진행하여 학술제를 통해 발표한 바 있으며, 기후변화와 생태계 변화에 대한 과학적 접근과 학생 참여형 교육 콘텐츠를 설계하는 데 관
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경제교육 연구소 교수님을 직접 찾아가 연구보조 테스트를 거쳐 국내 경제교육 지속 연구에 참여했습니다. 이후 다양한 연구의 연구보조 역할을 하며 이 경제교육 연구소 내에서 시행하고 있는 현실 교육조직 정책에 관한 비판적인 연구를
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역 고객의 니즈를 충족할 수 있는 통합 농업 전문 지원 상품을 만들 계획입니다. 이를 통해 농협의 실질적인 경영 성과를 높이고 우리 농촌에 가장 필요한 경제교육사업을 제시할 수 있을 것으로 생각합니다.
5. 귀하가 알고 있는 농협의 디지
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경제교육 봉사활동을 할 때 어렵지 않게 가르칠 수 있게 되었습니다. 마트에서는 진로 담당을 맡으며 유통업이 어떤 식으로 진행 되어 가고 마트의 운영방식과 진로와 타 브랜드들의 판촉활동을 직간접적으로 경험할 수 있었습니다. 후에 제
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