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자연에서 배우는 것을 목적으로한 ‘환경과 조화가 있는 관광’을 목표로 하는 사고방식이다. 이러한 관념을 총칭하여 에코투어리즘이라고 하나, 지속가능한 환경친화적인 관광의 마인드가 더욱 강화되어야 한다.
지구 규모의 환경에로 관
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과 인간행동에 미치는 요인을 크게 자연환경적 요인, 사회문화적 요인, 심리적 요인, 유전적 요인으로 정리했다. 각기 다른 관점으로 인간의 생애에 큰 영향을 주는 다음과 같은 요인들은 무릇 앞으로 이어져나갈 교육에도 특별한 시사점들을
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의제21(Agenda21)
18. 환경영향평가제
<환경관련 단체 및 기구>
1. 세계자연보호기금(World Wide Fund for Nature)
2. GEF(Global Environment Facility)
3. 국제자연보호연합(IUCN: International Union for Conservation of Nature)
4. CCMS(Committee on the Challenges of Modem Society)
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환경정책과 행정:진단과 처방』, 신광출판사, 2001
- 이정전, 『환경경제학』, 박영사, 2002
- 정회성, 변병설, 『환경정책의 이해』, 박영사, 2003
- 홍욱희, 『위기의 환경주의 오류의 환경정책』, 지성사, 2006
- 이강웅, 『한국의 환경행정』, 대
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학문적 배경을 가지고 있다. 또한 지리교과는 인간이 자연환경에 미치는 영향과 자연환경의 질에 대한 관심 및 환경문제와 관련된 활동 등을 포괄할 수 있는 환경교육내용의 구성이 가능하기 때문에 환경교육의 가장 충실한 도구교과로서 환
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자연환경을 지소성장이 가능케하는 생명자원으로 인식하여 생태적으로 안정되도록 자생수목등을 식재하여 녹지 총량을 늘리고, 자연스러운 하천생태계가 유지되도록 수변 환경을 조성한다. 자연환경의 보전측면에서 최소한으로 개발하는
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설명해 주며 기후변화 등 생태계 변화에 대한 중요성을 실감하게 하고 자연환경의 보전과 생태문화 확산을 더욱 중시해야 겠다는 테마를 가지고 있음.
스토리
동물들의 겨울나기를 알면 무엇을 알 수 있을까?(동물둘의 겨울나기 관찰하기)
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지방정부와 지역
주민이 협의하에 지역의 환경을 보호하고 보존하면서 경제개발이 균형적으로 도
모되어야 한다.
우리의 자연환경 보전은 우리 국민의 복지만을 위한 행위로 그치는 것이 아니
라 지구환경의 보전으로 연계되는 첫걸음이면
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ection, preservation)하여야 한다는 입장과 인위적 활동을 적극적으로 용인하고 자연환경을 최선의 상황으로 유지·보전(conservation)하여야 한다는 입장이 있을 수 있는데, 이는 환경을 지킨다는 측면에서 볼 때 가치관에 상당한 차이가 있다. 예컨
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법률
야생조수를 보호번식시키고 자연생태계의 균형을 유지하도록 하며, 수렵으로 인한 국민의 생명신체와 재산에 대한 위해를 예방하기 위한 법으로서 야생조수의 보호와 수렵에 관한 사항을 규정하고 있다
3. 대기환경의 보호에 관한 법률
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