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환경·교통·재해등에관한영향평가법 등에서 세부적인 구성요소에 대한 규제를 하도록 구성
○ 도시경관관리 법규상 경관유형은 특별히 구분되지 않지만 대체로 자연경관, 역사경관, 시가지경관에 중점을 두고 있음
○ 도시경관관리 법규에
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자연경관을 보전하여 도시민의 건전한 생활환경을 확보하기 위하여 또는 국방부장관의 요청이 있어 보안상 도시의 개발을 제한할 필요가 있다고 인정되는 때에 제한하는 구역을 말한다. 즉, 도시 주변을 둘러싸고 있는 자연환경을 더 이상
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환경용량이나 지역특성을 무시하고 획일적이며 이루어지고 있다. 최근에 이루어지고 있는 도로건설사업은 자연환경과 생활환경에 많은 영향을 주고 있다. 자연환경 측면에서의 도로건설사업은 자연지형의 훼손, 자연생태계의 파괴, 생물서
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환경의식에 대한 교육은 적게 이루어지거나 심지어는 전혀 이루어 지지 않아 왔고 그 이유로 학교에서 교육을 받은 일반적인 학생과 더 나아가 성인들은 환경에 대해서 가치를 충분히 느끼지 못했다.
또한 학교에서 자연에 대한 교육이, 자
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자연에 대해 주도적으로 탐색하는 적극적인 행동이 일어나는 시기가 된다. 이 시기에 탐색과정을 통해 사물이나 주변환경에 대한 이해가 이후 사회적, 정서적, 인지적 발달에도 많은 영향을 미칠 수 있으며, 자연탐구활동을 통해서 나중에 다
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자연환경에 대한 정의를 강조한다. 이는 전통적인 환경정의 개념이 자연세계로까지 확장된 것이라고 할 수 있다. 생태적 정의는 자연환경과 생물에 대한 책무를 강조하는 환경윤리(environmental ethics)에서 파생되었으며(박재목, 2006; Pedersen, 2010)
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자연현상 지각하기
물체와 물질의 특성 탐색하기
주변 생명체의 외적특성 알기
자연현상 인식하기
생활 속의 도구에 관심 가지기
물체와 물질의 기본 특성 알기
생명체와 환경과의 관계알기
자연현상 이해하기
도구와 기계 활용하기
4.
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자연재료에 의한 호안), 근자연하천공법(인공 개조된 하천을 자연 하천과 유사하게 개조하는 방법), 혹은 다자연하천공법(인공 개조된 하천을 자연이 풍부하게 개조하는 공법)이 바로 이것으로 가능한 한 자연환경으로서의 하천을 지키고자
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환경주의는 그 효율성면에서는 다른 대안보다 높지만 그 이면에 단점이 너무 크기 때문에 문제가 있다. 단점은 공공재인 자연환경을 사유화하면 행복한 삶을 누리지 못하게 되는 사람이 생길 것이라는 점, 그로 인해 빈부의 격차가 심화될 것
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자연환경보전지역
1994
591.90
72.74
53.26
273.04
191.29
1.57
1995
591.08
72.06
53.97
272.85
192.19
-
1996
591.14
78.13
54.42
271.22
187.37
-
1997
591.56
78.13
55.00
271.27
187.15
-
1998
591.58
81.66
55.98
271.03
182.91
-
1999
591.62
85.66
58.26
268.32
179.38
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증가비율
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17.8%
9.4%
-1.7%
-6.2%
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용인
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