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도전
14장 해석
15장 자기 개방화
16장 즉시성
17장 통찰단계의 기술통합
제4부. 실행단계
18장 실행단계의 개관
1. 인지-행동적 이론들...등
19장 정보제공
20장 직접적 안내
21장 실행단계 기술통합
22장 모든 단계를 통합하기
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관점
③유전학적 관점
④정신역동 관점
◈주요개념과 원칙
①자아와 방어
②자유연상
③저항
④전이
⑤역전이
◈개입기법과 개입목표
①자유연상
②경청
③직면
④명료화
⑤훈습
⑥해석
⑦꿈의분석
◈한계점
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질문활용실태와 개선에 관한 연구, 전북대학교, 석사학위논문, 1991
◎ 변홍규, 질문제시의 방법, 서울 : 교육과학사, 1996
◎ 박병학, 발문법 원론, 서울 : 세광, 1986
◎ 서울특별시 교원연수원, 중등일반사회과 1·2급 정교사 자격연수 교재 발문
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제공하는 사람들이 지식인들이다. 그러나 불행히도 지식인들 역시 시장경제에 대한 편견과 오해를 가지고 있다는 점이 우리 시대의 심각한 문제가 아닐 수 없다.
지식인들의 배움도 때로는 의식없는 수용과 지각없는 기억 속에서 축적된다.
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촉진자’와 같은 존재가 되어줄 것을 제안한다. 이와 같은 인본주의 교육관은 조건화된 행동 관찰이나 인지 발달만으로 설명하기 어려운 부분인 인간의 정서나 감정과 같은 부분에도 주목하며, 고정된 사회 지식의 전수보다는 개인의 자아
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의사소통기술
2. 질문하기와 경청하기
3. 공감과 자기노출
4. 나 전달법 (I-Message)
Ⅲ. 대상별 사회복지실천기술
1. 개인대상의 실천기술
2. 집단대상의 실천기술
3. 가족대상의 실천기술
Ⅳ. 기록 및 평가기술
참고문헌
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/ 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 정신분석가족치료기법
I. 경청
II. 감정이입
III. 해석
IV. 분석
V. 자유연상
* 참고문헌
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3. 청소년의 문제행동
4. 선행연구
Ⅲ. 연구방법 및 해석
1. 연구대상
2. 측정도구
3. 통계자료분석 및 결과
Ⅳ. 효과적인 의사소통 방법
1. 경청하기
2. 표현하기
3. 경청하기와 표현하기의 실제
Ⅴ. 결론
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촉진 프로그램 적용이 아동의 자아개념과 인성특성에 미치는 효과, 충남대학교
정영윤(2001), 인간관계와 효율적인 상담관계에 관한 일 고찰, 한국외국어대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인간관계(대인관계)의 정의
Ⅲ. 인간관계(대인관계)의 의의
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의 변화를 돕고 더 나은 사회적응을 위해 환경을 변화시키는 것이다.
사회복지실천 면담의 기술에는 관찰기술, 경청기술, 질문기술, 초점·안내·해석기술, 분위기 조성기술이 있다. 관찰기술은 클라이언트의 말과 행동에 주의를 기울여서 그
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