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모형 -- pp.1~3
1) 수업 과정의 일반 모형
2) 과학교과의 수업 과정과 절차
2. 초등과학과 교수-학습 모형 -- pp.3~6
1) 탐구 학습 수업 모형
⑴ 경험 수업 모형
⑵ 발견 수업 모형
⑶ 가설검증 수업 모형
3. 참
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수업모형
(1) 탐구과정 수업
(2) 발달단계를 고려한 수업
(3) 순환학습 모형
※ 교과서 내용
1. 지구개념의 단원 틀 (7차에선 모두 16단원임)
* 날씨관련 단원
* 땅과 관련된 내용
* 지구와 관련된 내용
2. 날씨의 변화
1) 시정(Visibility)
2)
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모형의 특징
3. 순환학습의 세 가지 형태
1) 서술적(Descriptive)순환학습 형태
2) 경험- 귀납적(Empirical- Inductive)순환학습 형태
3) 가설- 연역적(Hypothetical- Deductive)순환학습 형태
Ⅵ. 과학과 탐구학습 가설검증학습모형
1. 가설검증수업모형의
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가설설정
실험설계
문제확인
변인통제
실험관찰
측정기록
기구조작
문헌조사
자료해석
예상검증
법칙발견
연습
- 적용
- 응용
- 추상화
- 모델화
2. 경험 학습 수업모형
자유 탐색
탐색 결과
발표
교사 인도에 의한 탐색
분류
과정
탐색 결과
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탐구수업 가설검증학습모형
1. 탐색 및 문제파악
2. 가설설정
3. 실험설계
4. 실험
5. 가설검증
6. 적용
Ⅵ. 과학과 탐구수업 인지갈등수업모형
1. 신개념 확인단계
2. 인지갈등 단계
3. 개념 재구성 단계
4. 개념적용 단계
참고문헌
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모형
1. 탐색 및 문제파악
2. 자료제시 및 관찰탐색
3. 추가 자료제시 및 관찰탐색
4. 규칙성 발견 및 개념정리
5. 적용 및 응용
Ⅵ. 과학적 탐구(과학탐구)의 가설검증학습모형
Ⅶ. 과학적 탐구(과학탐구)의 경험수업모형
Ⅷ. 과학적 탐
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수업) 순환학습
1. 탐색단계
2. 개념 도입 단계
3. 개념 응용 단계
Ⅲ. 초등학교 자연과교육(수업) 탐구학습
Ⅳ. 초등학교 자연과교육(수업) 경험학습
1. 단계
2. 유의점
Ⅴ. 초등학교 자연과교육(수업) 가설검증학습
1. 탐색 및 문제 파
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경험수업모형은 일반적으로 다음과 같이 네 단계로 나누어 생각할 수 있다.(이범홍과 김영민, 1983)
7) 가설-검증 수업 모형
가설 검증 수업모형은 과학 개념과 탐구 기능을 종합적으로 적용한다는 점에서 실제적 활동의 검증 실험이나 열린 탐
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모형 -- pp.1~3
1) 수업 과정의 일반 모형
2) 과학교과의 수업 과정과 절차
2. 초등과학과 교수-학습 모형 -- pp.3~6
1) 탐구 학습 수업 모형
⑴ 경험 수업 모형
⑵ 발견 수업 모형
⑶ 가설검증 수업 모형
3. 참고자료
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모형
1. 특징
1) 탐색 및 문제파악
2) 자료제시 및 관찰탐색
3) 추가 자료제시 및 관찰탐색
4) 규칙성 발견 및 개념정리
5) 적용 및 응용
2. 적용상의 유의점
Ⅷ. 과학적 탐구(과학탐구)의 가설검증학습모형
1. 실험설계
2. 실험
3. 가설검증
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