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. 또한, 기회가 된다면 박사과정에 도전하여 우리나라 유아공교육의 가능성에 대해 연구해보고 싶습니다. 성균관대학교 교육대학원 유아교육전공 학업계획서
1. 지원동기(진학동기)
2. 연구계획(수학계획)
3. 학위 취득 후 계획
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조화된 교육을 만들어가며, 음악이 인간에게 가져다줄 수 있는 모든 가능성을 탐구하는 여정을 이어가고 싶습니다. 이화여대 교육대학원 음악교육전공 석사 연구계획서
1. 진학의 동기
2. 전공분야에 대한 연구계획
3. 졸업 후 희망
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발판이 될 것입니다. 이러한 기반 위에서, 나는 음악 교육 분야에서 빛나는 미래를 향해 한 걸음 한 걸음 나아가고자 합니다. 이화여대 음악교육대학원 연구계획서
1. 진학의 동기
2. 전공분야에 대한 연구계획
3. 졸업 후 희망
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연구는 음성학(phonetics)→음소론(phonemics)→음운론(phonology)으로 발전되어왔다. 이 강의는 그 중 영어의 정확한 발음 능력 향상을 위해 음성학 분야를 소개함으로서 앞으로의 음성학 2 강의로 연계시켜주는 과목이다. 1. 교육 목적 및 목표
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교사로서 아이들을 가르치는 것 뿐 만 아니라 아이들에게 배울 점을 찾을 수 있는 교사가 되겠습니다. 그리고 나아가서는 대한민국의 영어교육계에 학문적으로도 공헌을 하고 싶습니다. 1. 지원동기
2. 연구계획
3. 학위 취득 후 계획
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국어교육연구소, 『고등학교 문법 : 교사용 지도서』, 교육인적자원부, 2002, p. 302. 참조.
한글 맞춤법의 총칙 제1항은 한글 맞춤법의 원리를 반영하고 있으며, “한글 맞춤법은 표준말을 그 소리대로 적되 어법에 맞도록 함으로써 원칙을 삼는
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체육교육의 발전을 위한 다양한 아이디어와 방안들을 함께 모색하고, 그것을 현장에 실질적으로 적용하는 데 도움을 주고자 합니다. 한양대학교 체육교육대학원 학업계획서
1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업 후 진로 및 희망
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연구가 앞으로 우리가 해 나가야 할 과제인 것이다.
그러므로 앞으로의 학문탐구는 보다 구체적이고 체계적이며 현실을 잘 반영하는 연구가 되어야 할 것이다.
<참고문헌>
신상철, 「국어교육학연구」, 국어교육학회, 1994
이주호, 「국어
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국어교육 57,58
이기문 編註(1973), 역대 시조선, 삼성문화문고21, 삼성문화재단
이성영(1994), 의사소통과 국어교육의 내용, 국어교육학연구4, 국어교육학회
이송관(1997), 교회에서 쓰는 말 바로 알고 바로 쓰자, 예찬사
이숭원(1994), 시의 문체, 국
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교육학연구, Vol.14 No.3
박준태, 2009, 초등학교 체육 교과서에 대한 교사의 인식과 개선방안,
대구교육대학교 석사학위논문
박영목, 2006, 특집: 국어 교과서에 대한 비판적 점검 및 교과서 개발 방향; 검정 도서로서의 국어 교과서 개선 방향, 국
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