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국어교육학 원론, 교학사 손영애(2005) : 국어과 교육의 이론과 실제, 박이정 임칠성 외(1999) : 국어교육과 평가 - 듣기·말하기·읽기·쓰기 평가 연구, 서울대학교 교육종합연구원 국어교육연구소 이재기(2007) : 개정 국어과 교육과정의 특징과
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연구, 한국교육학술정보원 백영균(2000), 인터넷을 통한 협동 학습의 연구(1,2,3) 이영택(2001), 국어교육학의 맥, 서울 : 형설 한국교총 원격교육연수원(2003), 즐거운 수업을 위한 ICT 활용 교육 한국교육학술정보원, ICT 활용 교수·학습 과정안 한국
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국어교육」, 서울대학교출판부, 2008 최영환, 「국어교육학의 지향」, 삼지원, 2003 - 최미숙 외 7名,「국어 교육의 이해」, 사회평론, 2011 - 원정화, 2010, 초등학교 비판적 읽기 교육 내용 연구, 한국교원대학교 교육대학원(석사 과정), 2012 - 이선
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국어과 교수법, 서울 : 학문사, 1998 김재봉 / 가치 탐구 학습법의 적용방안 연구, 국어교육연구, 광주교육대학교 초등구어교육학회, 2000 박성범 / 총체적언어학습, 서울 : 우리교육, 1995 전인국 / 교수-학습 효과를 높이기 위한 직접식 교수법 활
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국어교육학개론, 서울:삼지사, 1996. 4. 한국초등국어교육학회, 말하기듣기 수업 방법, 서울:박이정, 2001. 5. 노명완 외, 국어과 교육론, 갑을풀판사, 1988. 6. 류성기, 국어과교육의 실제화 연구:말하기 듣기 언어 영역, 교육과학사, 1998 7. 박영목
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연구를 위한 노력을 한다면 소중한 우리 아이들에게 바람직한 국어 교육의 장을 마련해 줄 수 있지 않을까 생각된다. 참고문헌 ---------------------------------------------- 1. 최현섭 외 「국어교육학개론」, 삼지원, 2002, 2. 한명숙 교수님 논문 <초등
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연구되고 실행되어야 할 것이다. ※참고문헌 최현섭 외6인, 국어교육학 개론, 1999. 서울:삼지원. 신헌재 외 7인, 열린교육을 위한 국어과 교수 학습 방법, 1996. 서울:도서출판 박이정. 이성은, 국어과 열린교육, 1997. 서울:교육과학사. 이대구, 국
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국어과 교수 학습론』, 교학사, 2001. 3. 박영목·한철우·윤희원,『국어과 교수학습 방법 탐구』, 교학사, 1997. 4. 이주호,『국어과 교육 연구』, 학문사, 1994. 5. 최현섭 외,『국어교육학개론(제2판)』, 삼지원, 1999. 1. 제6차 국어과 육과정과 직
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국어연구원(1999), 표준국어대사전, 서울 : 두산동아 대한토목학회(1998), 토목용어사전, 기문당 두산동아(1998), 동아새국어사전, 서울 : 두산동아 서울대국어교육연구소(1999), 국어교육학사전, 대교출판 이수열(1995), 국어사전과 국어 순화, 새국
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국어과 교육론, 갑을출판사, 1988. 4. 박영목 외, 국어교육학원론, 교학사, 1995. 5. 원훈의 역, 듣기 이론. 박이정, 1999. 6. 이삼형 외, 국어교육학, 소명출판, 2000 7. 조문제, 말하기 듣기 교수-학습의 이론과 방법, 교학연구사, 1996. Ⅰ. 듣기의 특
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