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교육 환경 속에서 실제로 효과적인 유아교육이 이루어지도록 돕는 길이라고 굳게 생가갛고 있는 바입니다.
한참 모자라고 부족하지만 저의 이와 같은 계획을 토대로, 저의 선택 바로 연세대학교에서의 학습과 연구를 통해 유아교육 전문가로
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‘에듀테크 교사 연구회’라는 전국 교사 연구 모임에 합류할 것입니다. 그리하여 시대에 걸맞은 교육 인재가 되고자 끊임없이 소통할 것이고, 나아가 단순한 체육 교사가 아닌 어디서나 인정받을 수 있는 유능한 교육 인재가 되는 것이 목표
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사고를 기를 수 있는 교육을 제공하고자 합니다. 또한, 교육 현장에서 얻은 경험을 바탕으로 교육 정책 개발이나 교육 콘텐츠 개발에도 참여하고 싶습니다. 역사 교육이 학생들에게 비판적 사고와 창의적 문제 해결 능력을 키울 수 있는 중요
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교육 현장에서 학생들을 지원하는 역할을 수행하고 싶습니다. 특히, 고등학교 및 대학교에서 진로 상담과 학습 멘토링을 통해 학생들이 자신에게 맞는 진로를 찾고, 목표를 설정하며, 이를 이루기 위한 구체적인 계획을 세우도록 돕고..(중략)
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1.본교 교육대학원 인재상인 ‘실천적 인성을 갖춘 미래지향적 교사’가 될 수 있는 교직에 대한 적성과 인성을 갖추었는지 지원자 본인의 사례를 토대로 서술하고, 입학 후 실천적 인성을 갖춘 미래지향적 교사가 되기 위한 계획을 기재하시
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1.진학의 동기
특수교육대학원에 진학하려는 동기는 오랜 시간 동안 축적해 온 특수교육에 대한 관심과, 소외받고 있는 아동들에게 보다 나은 교육적 환경을 제공하고자 하는 열망에서 비롯되었습니다. 현재 특수교육 현장은 장애 아동들에
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교육과 관련된 연구 프로젝트에 참여하여 연구 방법론을 익히고 실질적인 데이터 분석 경험을 쌓아왔습니다. 이러한 경험을 바탕으로 대학원 과정에서 보다 심층적인 연구를 수행하고, 연구 결과를 실제 교육 현장에 적용할 수 있도록 노력
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교육 실무와 심리적 상담을 통합하는 능력을 기를 것입니다.
저는 이 모든 계획을 통해, 학생들의 심리적 안정과 성장을 돕는 상담교사로서 실천적 인성을 갖춘 미래지향적인 교사로 성장할 수 있도록 노력할 것입니다. 이를 위해 교육대학원
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교육 컨퍼런스나 학회에 꾸준히 참석하고 싶습니다. 공부는 함께 하는 것이라고 생각하기 때문입니다. 제가 몸담고 있는 분야들의 다른 사람들이 어떤 공부를 하고 있는지에 대한 관심을 놓지 않는 것도 정말 중요하다고 생각합니다.
4. 기
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것이며 졸업하는 그 날 까지 늘 최선을 다하는 모습으로 끊임없이 노력 하겠습니다.
평가
점수
A
B
C
심사위원
10점 ( )
8점 ( )
6점 ( )
(서명)
대학교 교육대학원
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