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및 점착력 제어, 서울대학교대학원, 2009.
[8]김정훈 서갑양, 자연모사 바이오 접착 패치 개발, 서울대학교, 2011. 1. 서론
2. 본론
2.1. 플라스틱기판
2.2. OLED
2.3. 전력 방식
2.4. 접착 방식
2.5. 모델 설명
3. 결 론
4. 참고문헌
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)의 절차
1. 문제 파악의 단계
2. 탐색의 단계
3. 해결의 단계
4. 음미의 단계
5. 연습의 단계
6. 평가 및 정리의 단계
Ⅷ. 개별화수업(개별교육, 개별화학습)의 방향
Ⅸ. 개별화수업(개별교육, 개별화학습)의 시사점
참고문헌
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대학원 석사학위 논문, 2001
중등교육연구소, 웹을 기반으로 한 소집단 탐구학습, 경북대 사범대, 2000
James T.Dillon - 토론학습의 이론과 실체, 교육과학사, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 온라인토론(가상토론, 인터넷, 웹)의 정의
Ⅲ. 온라인토론(가상
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공학회지 43.1 (2016): 12-20.
-이은혜. \"반수체를 이용한 관련성 분석 방법 비교.\" 국내석사학위논문 연세대학교 대학원, 2005.
-강영희, 생명과학대사전 2008. 아카데미서적 1. 서론
2. 본론
1) 반수체 유도유전자란
(1) 반수체의 정의
(2)
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대학원, 2001
윤영철, 인간복제의 제한과 이에 대한 국제적 대응, 과학기술법연구 제9집 제2호, 2003
전경운, 인간복제의 위험성과 인간복제방지법, 사회과학논집 17호, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인간복제의 의미
Ⅲ. 인간복제의 유용성
Ⅳ. 인간
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계의 기후변화 대응 경쟁력 분석: 온실가스 에너지목표관리제 관리업체와 비 관리업체를 중심으로”.환경정책. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기후변화
2. 기후변화를 완화할 수 있는 과학기술
1) 소수력
2) 인공 강우
3) 수소차
4) 탄소 중립
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동기에 미치는 영향.\" 한국게임학회 논문지.
강민아, 박선영. \"영유아 발달 단계별 디지털 콘텐츠 활용 가이드라인 연구.\" 한국영유아보육학회지.
오세진. \"인공지능 기반 교육 콘텐츠 큐레이션 서비스의 사용자 수용 모델.\" 한국교육공학
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동기과정
5) 관찰학습의 강화
6) 관찰학습의 전형
4. 사회적 학습이론의 차별화 요소 : 상호결정론
1) 개념
2) 실험
3) 자기체계
(1) 상징
(2) 예상
(3) 자기조절
(4) 대리
(5) 자기 반사
5. 사회학습이론의 공헌과 비판
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동기와 성격, 21세기북스, 2009. Ⅰ. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대한 고찰
1. 매슬로우의 생애
2. 매슬로우(Maslow) 이론의 주요개념
3. 욕구의 특성
4. 매슬로의 동기위계설(욕구 5단계설)
1) 1단계 : 생리적 욕구(Physiological Needs)
2) 2단
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계획: 모든 학생의 코로나19 극복 지원.
권영숙(2020). 교육복지우선지원사업 참여경험과 학교생활적응 간 자아존중감 매개효과. 광주대학교 사회복지전문대학원, 박사학위논문.
강은희, 이은희, 임은정 (2002). 집단따돌림 행동유형과 심리적 특
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