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대학원 [방통대 유아교육과 1학년 인간행동과 사회환경 B형] 행동발달에 대한 스키너(B. Skinner)이론의 특징과 의의를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 행동발달에 대한 스키너 이론
1. 행동발달에 대한 스키너 입장
1) 학습
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대학원 석사학위 논문
여수미평초등학교(2001), 사회과 수준별 교수·학습을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 전라남도교육청 지정 사회과교육 연구학교 운영보고서
전라남도교육청(1997), 자기 주도적 학습력을 기르는 열린학습 방법, 장학정
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문제점
1) 가치관
2) 스트레스
3) 성문화
4) 개인주의
3. 청소년들의 사이버 문화로서 청소년문화를 바라보는 시각
4. 사이버 문화가 청소년에게 미치는 긍정(부정)적인 영향
1) 사이버 문화가 청소년에게 미치는 긍정적인 영향
2) 사
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공학, 교육과학사 : 서울 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실과(실과교육)의 성격
Ⅲ. 실과(실과교육)의 기본방향
Ⅳ. 실과(실과교육)의 내용체계
1. 실생활에 적용함으로써 생활의 질을 높일 수 있는 내용
2. 활동을 통하여 실천을 경험할 수 있는 내용
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대학원 석사학위논문, 1999.
최종만, ‘구매관리기법의 비교연구’, 연세대학교 경영대학원 석사학위논문, 2002.
김천길 ‘지속적인 수매자-판매자 교환관계 속에서 영향전략의 사용에 대한 관계적 규범의 역할’, 석사학위논문, 연세대학교, 19
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공학회(1998) / 우리나라 기업의 6시그마 적용을 위한 방안 / 추계학술대회
마이클 해리 외, 안영진 옮김(2001) / 6시그마 기업혁명 / 김영사
박성현외 2인(1999) / 6시그마 이론과 실제 / 한국표준협회 /
성균관대학교 석사 / 6시그마 품질 혁신 이론
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공학/유한문화사/고정삼외5명/2003.2.10/p.46~47 *실험결과(1)에 적용
③산업미생물학/민음사/배무/1992.1.20/p.179~181 *실험결과(1)에 적용
④과메기에서 Histamine 분해능을 가진 세균의 분리 동정/김민우/동의대 대학원/
2006.2/p.9 *실험결과(1)에 적용 1
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문제점이 수반된다고 여겨지지만, 그 적용방법을 잘 고안하여 실시한다면 좋은 교육적 효과가 있을 것이다.
◆ 참고문헌◆
1. 강혜정 (1997) 레지오 에밀리아 접근법에서의 기록의 효과에 대한 연구, 중앙대학교 대학원 석사학위 논문
2. 김은
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대학원생들의 지식과 태도연구, 숭실대학교 석사학위 논문, 1997
○ 안종주, 에이즈 X 파일, 학민사
○ 윌리엄 H. 맥빌 저, 허정 옮김, 전염병과 인류의 역사, 한울, 1992
○ 최강원, 에이즈의 임상증상, 보건의료인과 에이즈. 보건사회부 발간, 1994
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대학원생들의 지식과 태도연구, 숭실대학교 석사학위 논문, 1997
○ 안종주, 에이즈 X 파일, 학민사
○ 윌리엄 H. 맥빌 저, 허정 옮김, 전염병과 인류의 역사, 한울, 1992
○ 최강원, 에이즈의 임상증상, 보건의료인과 에이즈. 보건사회부 발간, 1994
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