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동기유발
2. 학습안내
3. 모둠구성
4. 주제선택
5. 학생 활동의 범위
6. 지도교사의 역할
7. 학습 활동 시 주의할 점
8. 단원에 필요한 시간
9. 차시별 학습계획
1) 수업 진행 계획
2) 수업 진행 계획
3) 수업 진행 계획
4) 수업 진행 계획
5)
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대학원
◇ 임정훈(1998), 인터넷을 활용한 가상수업에서의 교수-학습 활동 및 교육효과 연구 교육공학연구
◇ 이종연(1999), 삼성 사이버교육 현황 및 발전방향, 정보과학회지
◇ 이화여자대학교 교육공학과(2004), 21세기 교육방법 및 교육공학,
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대학원 교육학과, 1986
류청산 / 실과교육의 수월성 제고를 위한 MBI와 WBI의 개발과 활용 방안, 99한국실과교육학회 학술발표대회, 1999
대구광역시 서부교육청 과학교육자료실 / 실과기초 기능 지도자료, 과학기술정보, 1993
서우석 / 초등학교 실
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지원 체제
3) 학습자 활동
4) 평가도구
3. 개발 및 형성평가
Ⅷ. 자기조절학습(SRL)과 자기주도적 학습
1. 자기 주도적 학습의 개념과 특성
1) 개념
2) 특성
2. 자기 주도적 학습의 구성요소 및 필수 요소
1) 구성요소
2) 자기 주도적 학습의
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공학의 이론과 실제, 교육과학사,1997,pp227-249
권영호, 원격학습을 위한 전자교과서의 설계 및 구현, 공주대학교 교육정보대학원 석사학위 논문,2000.8. p.11
교육부, 가상대학 설립,운영에 관한 공청회,1997.6
김광용,\"인터넷을 이용한 효과적인 원
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공학의 이론과 실제, 교육과학사
김현정(2001) : 구성주의에 근거한 문제중심학습이 자기 주도적 학습력 신장에 미치는 효과, 인천교육대학교 대학원 석사 학위 논문
김호영(1997) : 학교교육정보화를 위한 교사연수 프로그램: 문제중심학습(PBL)
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대학원 석사논문 2002
[2] 전기 이중층 축전기용 탄소나노튜브 일체형 전극제조 -포항공과대학원
석사논문 2003
[3] 재료연구정보센터 ICM
[4] 과학신문
[5] diamond.kist.re.kr/SMS/document/ Nanotechnology
-군산대학교 이철진교수
[6] 물리학과 첨단기술 January/F
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동기화(Motivating the learner)
2. 학습 목표의 구체화(Identifying what is to be learned)
3. 선행 지식의 상기(Reminding learners of past knowledge)
4. 적극적인 학습 활동 참여(Requiring active involvement)
5. 학습 지도와 피드백 제공(Providing guidance and feedback)
6. 평가(Tes
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정보 39 (2001.3) pp.148-158 - 박영규
(9) 웹 활용 수업 사례에 기초한 사이버 교수-학습운영의 기본 전략 및 향후 과제, 교육공학연구 16,1 (2000.4) pp.47-67 - 김미량(2000)
(10) e-Learning 시장 동향과 전망, 이비즈그룹 - 유인출(2000. 9)
(11) 기업 e-Learning 구축
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정보대학원
갈원모 외 3명, 산업안전관리론, 지구문화사
공성일·김종배·이동기(1995), 시설물 안전관리에 관한 특별법령, 건설교통부)
정국삼 외 6명, 최신 안전 공학 개론, 신광문화사
장세훈(1995), 건축물 안전관리 대책의 문제점과 개선방안,
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