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대학교 출판부 2013
김은덕. 보육교사의 직무스트레스와 자아개념 및 교사-영유아 상호작용 요인 간의 관계. 숭실대학교 교육대학원,[2014
오윤정 <농촌형 노인 건강증진프로그램 개발 및 효과분석 : PRECEDE-PROCEED 모형을 중심으로> 계명대학
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계명대학교대학원 석사학위논문.
문영희(2012), 개정 「아동복지법」과 아동학대, 「한양법학」 제23권 제1집(통권 제37집).
김광웅 외(2016). 아동학대 예방을 위한 아동복지 연구에서 몇 가지 성찰적 논의. 아동복지연구. 1. 아동 학대
2. 인
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자기실현의 욕구 (The Self-Actualization Needs)
2. 대상자 선정
1) 대상자의 인구사회적 특성
2) 대상자의 생활습관
3) 대상자의 건강문제
3. 대상자에게 매슬로우의 욕구위계론에 적용하여 사정
4. 대상자를 위한 간호계획
1) 생리적 욕구충족을
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계명대학교 교육대학원 석사 학위 논문, 2001
- 진미석·이지연·손유미, 중학생을 위한 진로지도 프로그램 개발, 한국직업능력개발원, 1998
- 한국교육개발원, 중학교 진로지도 개선방안 연구, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로교육(진로지도)의 개념
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대학교 대학원 석사학위논문.
이정숙(2003). 교사경력과 유아연령에 따른 교사-유아 상호작용. 계명대학교 석사학위청구 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상호작용이란
2. 보육교사와 영유아의 상호작용
3. 보육 운영에서 보육교사가 영
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대학교 행정대학원, 1993.
김원동, 「분권과 혁신」, 소화출판사, 2004. 제1장 서론
제2장 지방자치에 관한 제도적 문제점과 개선과제
1. 중앙과 지방간의 기능 배분의 문제점과 개선과제
2. 지방자치권의 권위에 관한 문제점과 개선과제
3.
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상담
1) 개인면담
2) 집단면담
7. 부모교사
Ⅴ. 유아교육기관중심 부모교육의 내용
1. 지식과 정보의 제공
2. 기술훈련
3. 자아인식의 증진
4. 부모의 교사역할과 자원의 제공
Ⅵ. 유아교육기관중심 부모교육의 효과
Ⅶ. 유아교육기관
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계명대학교 교육대학원 평생교육전공
○ 이희수 외(2003), 서울지역 평생교육단체 및 시설·기관 간 네트워크 구축을 위한 평생교육기관 실태조사 보고서, 서울지역평생교육정보센터·마포평생학습관
○ 양병찬(2000), 지역사회 평생교육 공동
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계명대학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지조사의 과정을 참고하여 조사연구에 대한 전 과정
1) 문제설정
2) 연구설계
3) 자료수집
4) 자료의 정리 및 분석
5) 해석
6) 보고서 작성
2. 조사하고 싶은 테마
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계명대학교 정책대학원, 2016
조학래, 「사회복지실천론」, 신정, 2022 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천의 목적과 개념
2. 환경 속의 인간의 의미
3 환경 속의 인간이라는 접근에 부합한 사회복지사의 역할 5가지
4. 그 이유와 나
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