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아동관
4) 여성관
3.루소의 ‘사회계약론’ 정리/분석
1) 제1부
2) 제2부
3) 제3부
4) 제4부
4.루소의 ‘사회계약론’에 대한 나의 생각
5.루소의 ‘사회계약론’에서 가장 인상 깊은 부분과 이유
-인상 깊은 부분 5가지 정리
6.결론
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과도한 자기편애와 과열된 욕망은 그를 영구평화라는 실질적 이익보다는 전쟁과 독재라는 외형적 이익으로 향하게 만든다.
루소는 과도한 자기편애를 지닌 군주들로 인해 발생하는 전쟁상태를 방지할 수 있는 방법을 알고 있었다. 그것은 바
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유산자와 무산자의 종속관계가 형성되고 이러한 종속관계를 탈피하려는 사회의 역동성이 이익갈등의 형태로 표출된다고 한다. Ⅰ. 서
Ⅱ. 홉스의 사회계약론
Ⅲ. 로크의 사회계약론
Ⅳ. 루소의 사회계약론
Ⅴ. 롤즈의 정의론
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과 밀접한 관련이 있으며, 국가가 국민의 이익을 존중하고 보호해야 한다는 것을 의미한다.
3) 선정한 고전의 내용을 비판적으로 볼 수밖에 없는 이유
루소의 『사회계약론』은 현대 민주주의와 복지사회의 관점에서 여러 가지 비판을 받을
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루소 / 장인간불평등기원론 / 2003년.
4. 장자크 루소, 정영하 옮김 / 사회계약론 / 산수야 / 2005년.
5. 장자크 루소 지음 / 사회계약론 상식 / 인권론(세계의사상6) / 을유문화사.
6. 한국사회, 윤리연구회편 / 사회계약론연구 / 철학과현실사 / 2003. 02
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루소의 교육론 에밀 /안인희 편역 ,양서원, 1999년 10월
루소의 자연주의 교육사상(교육학연구 61)김수동 / 문음사 / 1997년 05월
참회록(루소)(집문당교양선6) J.루소 / 집문당 / 1991년 01월
Freedom in Rousseau\'s Political Philosophy [시민과 정치적 권리] Cul
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과 마찬가지 정도로 \'사회계약론\'의 내용과 달랐을지도 모른다. 실제로 루소 당대의 사람들의 평가도 그러했다는 점은 \'라 앙리아드\', \'신엘로이즈\', \'캉디드\', 그리고 레이날의 \'두 개의 인도의 역사\'등의 출판 횟수와 이에 대한 비평의
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과 사회성을 위해서도 우리는 더 늦기 전에 아이들이 스스로 성장할 수 있도록 국가적으로 교육제도를 잘 정비하고 많은 지원을 해야 할 것이다.
※ 참고문헌
1.장자크 루소 지음, 이환 옮김, 『사회계약론』, 서울대학교출판부
2.에밀 지은이
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Rousseau, 이환 역, 『사회계약론』, 서울대학교 출판부, 1999, p.204.
John Locke, 강정인·문지영 역, 『통치론』 까치, 2017, p.84. 1. 서론
2. 본론
1) 토마스 홉스의 사회계약설
2) 존 로크의 사회계약설
3) 장 자크 루소의 사회계약설
4) 공
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과 자연법적인 개념을 어떻게 현실 상황에서 우리가 적용할 수 있고, 올바른 판단을 할 수가 있느냐하는 것이 교육의 주목적이 되는 것이다.
Ⅳ. 결 론
“자연으로 돌아가라”고 외친 낭만주의의 루소와 사회계약론과 직접민주주의를 내세운
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